Reflexiones acerca del término “Geolodáctica”

Abstract

Se discuten la corrección etimológica, la amplitud de significado y la necesidad de introducir en la jerga profesional la palabra “geolodáctica” y se concluye que: a) la misma es incorrecta en su construcción; b) se le asigna un significado considerado excesivo en cuanto a los alcances propuestos; y c) la misma es innecesaria ya que existe la posibilidad de eliminar la ambigüedad que el prefijo “geo” presenta en cuanto no distingue entre su referencia a la geología o a la geografía utilizando la construcción “didáctica de la geología”, en forma similar a como se hace referencia a otras didácticas específicas. Se considera también necesario mantener el uso de la expresión “didáctica de las Ciencias de la Tierra” en referencia a la enseñanza de los conocimientos provenientes de la Geología, la Geografía y las Ciencias de la Atmósfera y de los Océanos reunidos bajo esa denominación en los contenidos curriculares de la formación escolar en muchos países.