Wissenschaftliche Begleitforschung oder der Versuch, das Unsystematische zu systematisieren

Abstract

Kunst ist kraus, individuell und innovativ. Künstlerische Experimente haben nicht den Anspruch, wiederholbar, logisch und allgemeingültig zu sein, so wie wir es von wissenschaftlicher Forschung erwarten. Kunstschulen sind junge, engagierte, nicht etablierte Institutionen. Sie kennen keine allgemeinen Lehrpläne, wie etwa der Physikoder Kunstunterricht in der Schule oder die öffentlichen Musikschulen. Kunstschulen leben von der Individualität der in ihnen handelnden AkteurInnen. Statt eines Curriculums gibt es in Niedersachsen das Postulat „bilden mit kunst“.