{"title":"PENSAMENTO CRÍTICO: ANÁLISE NO ÂMBITO EDUCACIONAL E COMO PODE SER POSSÍVEL ESSE DESPERTAR NO ALUNADO","authors":"Fernanda Carvalho Linhares, Jozete de Jesus Lima","doi":"10.31070/rm2022fcl01","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O artigo em questão foi estruturado através de estudo bibliográfico, onde o objetivo básico foi delimitar as características gerais do Pensamento, aqui tratado com maior ênfase, o crítico; que por vezes pode ser entendido como a capacidade que tem o ser humano para construir uma representação e interpretação mental significativa, de sua relação com o meio ao qual está inserido. Este trabalho foi realizado através da pesquisa bibliográfica, e buscou-se uma análise no âmbito educacional em relação ao pensamento crítico e como é possível despertar no alunado. A resolução de problemas de modo assertivo e ainda favorecer indivíduos consciente; analisar a importância do formato e ações que as Escolas podem ajudar nesse processo engendrado, desenvolvendo, incentivando e sedimentando nos alunos de modo embasado, a criticidade no senso crítico –reflexivo que irá aumentar a capacidade de usos assertivos para dirimir, resolver com maior clareza a resolução de problemas.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Minerva Magazine of Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31070/rm2022fcl01","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O artigo em questão foi estruturado através de estudo bibliográfico, onde o objetivo básico foi delimitar as características gerais do Pensamento, aqui tratado com maior ênfase, o crítico; que por vezes pode ser entendido como a capacidade que tem o ser humano para construir uma representação e interpretação mental significativa, de sua relação com o meio ao qual está inserido. Este trabalho foi realizado através da pesquisa bibliográfica, e buscou-se uma análise no âmbito educacional em relação ao pensamento crítico e como é possível despertar no alunado. A resolução de problemas de modo assertivo e ainda favorecer indivíduos consciente; analisar a importância do formato e ações que as Escolas podem ajudar nesse processo engendrado, desenvolvendo, incentivando e sedimentando nos alunos de modo embasado, a criticidade no senso crítico –reflexivo que irá aumentar a capacidade de usos assertivos para dirimir, resolver com maior clareza a resolução de problemas.