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Abstract
El objetivo del presente trabajo es compartir experiencias sobre cómo ChatGPT puede ser utilizado como una herramienta efectiva para el autoaprendizaje de las matemáticas. La justificación se basa en el hecho de que los estudiantes del Bachillerato a distancia de la UNAM enfrentan desafíos al estudiar matemáticas de manera independiente. En este contexto ChatGPT ofrece una solución al proporcionar asistencia instantánea y accesible en cualquier momento y lugar, con la capacidad de responder preguntas, resolver problemas y brindar explicaciones paso a paso. Por ello,es un aliado en línea en el camino hacia el dominio matemático.