Strategi Pembelajaran Daring berbasis Classroom Application di Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Pendidikan adalah lingkungan utama dalam memberikan kesempatan dan dukungan tersendiri bagi terlaksananya suatu perkembangan dan potensi-potensi yang ada dalam setiap peserta didik. Adapun undang-undang yang mengatur mengenai sistem pendidikan nasional di Indonesia adalah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan (Sisdiknas). Era pandemi menyebabkan tantangan tersendiri dalam dunia pendidikan, sebagai bentuk pencegahannya dilakukan kegiatan pembelajaran daring. Pembelajaran daring melalui aplikasi Google meet dan Google Classroom merupakan salah satu fitur Google yang bisa kita manfaat untuk pembelajaran daring saat social distancing. Strategi pembelajaran daring dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan pembelajaran PPKn di kelas VII. PMP di sekolahan tidak hanya terpaku pada waktu, suasana kelas, dan gedung, melainkan pelaksanaanya bisa kapan saja dan di mana saja karena menggunakan Google meet dan Google Classroom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi pembelajaran daring kombinasi Google Meet dan Google Classroom di SMP Negeri 2 Slogohimo sebagai salah satu alternatif pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan program PMP di SMP Negeri 2 Slogohimo dengan Google Classroom membantu peserta didik memahami materi dan  mempermudah menyampaikan tugas sedangkan Google Meet membantu pendidik dan peserta didik berinteraksi dalam pembelajaran pembelajaran daring saat ini