PERAN GURU PPKN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER PANCASILA DALAM KEHIDUPAN DI SEKOLAH (Studi Kasus di SMA Negeri Colomadu pada Siswa Kelas Sebelas IPA 1 dan 2)

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru “Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan dalam mengembangkan karakter” pancasila terhadap siswa, mengetahuikendala yang dihadapi oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan, dan mengetahui strategi yangdilakukan guru dalam mengembangkan karakter Pancasila pada siswa kelas IPA 1 dan 2 SMANegeri Colomadu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakanpendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Guru Mapel PPKn kelas 11 IPA 1 dan 2SMAN Colomadu. Objeknya adalah Peran Guru dalam mengembangkan membentukKarakter nilai-nilai Pancasila dan Implikasinya dalam kehidupan sekolah. Pengumpulan datamelalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalahteknik analisis deskriptif kualitatif dengan model interaktif.Hasil penelitian menyimpulkan peran guru PPKn di SMA Negeri Colomadu yaitu sebagaisuritauladan bagi peserta didik dengan cara menerapkan perilaku pada diri masing-masingpribadi dalam menanamkan pengembangan karakter Pancasila, seperti dengan menekankansikap kejujuran, sikap akhlak mulia, sikap kebijaksanaan dan sikap tanggungjawab bersama.Kendalanya yaitu ada beberapa guru yang kurang memberikan contoh suritauladan kepadasiswanya, misalnya guru masih ada yang datang terlambat serta guru belum bisamenempatkan diri sesuai nilai-nilai karakter terhadap tempatnya dan yang terakhir adalahperkembangan zaman yang serba cepat serta kompleks dan modern, sehingga siswamengalami penyimpangan yang berakibat kenakalan remaja. Strategi yang dilakukan yaitumenerapkan meode ceramah tatap muka dan strategi variasi dalam pembelajaran denganketeladanan dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.Kata Kunci : Peran guru PPKn, Karakter Pancasila.