Proceso de atención de enfermería a un preescolar con neumonía basado en el modelo de adaptación de callista roy: una experiencia de cuidado desde la academia

Cielo Rebeca Martínez Reyes, María Isabel Arias Zapata, Manuela Barrientos Arenas, Vasty Esther Blanco Pérez, María Camila Mazo Colorado, Aura Daniela Rodríguez Gerena
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Abstract

El Proceso de Atención de Enfermería constituye una herramienta metodológica necesaria y útil en la práctica del cuidado y hace parte fundamental en el quehacer operativo incluyendo el proceso formativo del estudiante en práctica pre profesional. No obstante, a través de la historia, la Enfermería como disciplina ha llevado a cabo un proceso de trabajo alineado al modelo biomédico de atención, lo que impide proporcionar un cuidado holístico al paciente, incluyendo a su familia. Objetivo: Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería a un preescolar con neumonía, basado en el Modelo de Adaptación de Callista Roy. Material y método: Experiencia de cuidado de enfermería, en la que se aplicó el modelo de la adaptación de Roy a un niño con neumonía complicada para la etapa de valoración (modos de adaptación y proceso de afrontamiento). Una vez identificados los estímulos, se planeó el cuidado utilizando las herramientas de lenguaje estandarizado: NANDA, NOC y NIC, evaluando los resultados a través de indicadores de enfermería. Resultados: Las intervenciones de enfermería aplicadas, facilitaron el proceso de afrontamiento del niño y su familia a su condición de salud-enfermedad, pues se identificaron los modos de adaptación comprometidos más allá de la parte fisiológica y del propio paciente, tomando en cuenta al cuidador como parte indispensable en el proceso de recuperación del niño, quien se recuperó de su condición, logrando además satisfacción de la madre hacia el cuidado de enfermería. Conclusiones: El modelo de adaptación de Callista Roy, proporciona y facilita la aplicación de un cuidado enfermero diferenciador, en el que se trasciende de lo físico y de lo individual hacia todas las esferas del ser humano. Se considera que esta experiencia puede contribuir al fortalecimiento y mejoramiento del cuidado que provee el personal de enfermería en los servicios de pediatría.
基于callista roy适应模型的肺炎学龄前儿童护理过程:来自学院的护理经验
护理过程是护理实践中必要和有用的方法论工具,是操作工作的基本部分,包括学生在专业前实践中的形成过程。然而,纵观历史,护理作为一门学科,其工作过程与生物医学护理模式相一致,这阻碍了对患者(包括其家人)的整体护理。摘要本研究的目的是探讨一名学龄前儿童肺炎的护理过程。材料和方法:护理经验,其中Roy适应模型应用于复杂肺炎儿童的评估阶段(适应模式和应对过程)。一旦确定了刺激因素,就使用标准化的语言工具:NANDA、NOC和NIC进行护理计划,并通过护理指标评估结果。结果:护理干预措施提供了对抗的过程,孩子及其家人身份,因为适应模式确定了承诺超越自身的生理和部分病人,考虑到到看守进程中不可或缺的部分,儿童恢复,恢复了他的地位,此外,取得满意的母亲去照顾护理。结论:Callista Roy的适应模型提供并促进了差异化护理的应用,在这种护理中,护理超越了身体和个人,进入了人类的所有领域。这一经验被认为有助于加强和改善儿科护理人员提供的护理。
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