APRENDIZADO BASEADO EM PROJETOS APLICADO EM DISCIPLINA DE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA DURANTE A PANDEMIA

Abstract

A pandemia do novo Coronavirus com suas restrições trouxe novas oportunidades para pensar, estruturar e aprimorar as aplicações de métodos de ensino e aprendizagem, nesse contexto, o presente trabalho buscou estudar a aplicação das chamadas metodologias ativas com enfase no método denominado Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) como método de ensino e aprendizagem aplicado em uma disciplina de processos/ manufatura de um curso superior de tecnologia (CST) pertencente a área de Engenharia Mecânica/ Produção. Foram entrevistados instrutores e realizada uma revisão da bibliografia para fundamentar o planejamento, as ações e o desenvolvimento da disciplina. Ao final de cada um dos períodos um questionário do tipo likert-5 foi respondido pelos alunos de modo a verificar a efetividade da da disciplina, dos métodos, das aulas acessadas de forma remota de maneira síncrona, além do trabalho em equipe, desenvolvimento de habilidades pessoais e interpessoais (soft skills) e de gerenciamento de projetos. De acordo com as respostas ao questionário, observações, dados