PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN RPP MELALUI IN HOUSE TRAINING (IHT) DI SDN 18 BENUA KAYONG

Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Pub Date : 2019-03-18 DOI:10.26418/jurnalkpk.v2i1.38077

L. Andriani

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN RPP MELALUI IN HOUSE TRAINING (IHT) DI SDN 18 BENUA KAYONG","authors":"L. Andriani","doi":"10.26418/jurnalkpk.v2i1.38077","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" Abstarct: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru menyusun RPP melalui IHT di SDN 18 Benua Kayong dengan metode penelitian kualitatif dan objek penelitian 9 guru di SDN 18 benua Kayong. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan instrument monev. Jenis tes yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Peningkatan kompetensi guru menyusun RPP 88,00%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi guru menyusun RPP melalui IHT di SDN 18 Benua Kayong.Keywords: PTS, RPP dan IHTAbstarct: This study aims to determine the improvement of teacher competence to prepare RPP through IHT in SDN 18 Benua Kayong with qualitative research method and object of research 9 teachers in SDN 18 continent Kayong. Data collection techniques in this study are measurement techniques and data collection tools used are tests and monev instruments. The type of test used is a multiple-choice test. Improvement of teacher competence to prepare RPP 88.00%. So it can be concluded that there is an increase in teacher competence to prepare RPP through IHT in SDN 18 Benua Kayong.Keywords: PTS, RPP and IHT ","PeriodicalId":423575,"journal":{"name":"Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-03-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v2i1.38077","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstarct: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru menyusun RPP melalui IHT di SDN 18 Benua Kayong dengan metode penelitian kualitatif dan objek penelitian 9 guru di SDN 18 benua Kayong. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan instrument monev. Jenis tes yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Peningkatan kompetensi guru menyusun RPP 88,00%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi guru menyusun RPP melalui IHT di SDN 18 Benua Kayong.Keywords: PTS, RPP dan IHTAbstarct: This study aims to determine the improvement of teacher competence to prepare RPP through IHT in SDN 18 Benua Kayong with qualitative research method and object of research 9 teachers in SDN 18 continent Kayong. Data collection techniques in this study are measurement techniques and data collection tools used are tests and monev instruments. The type of test used is a multiple-choice test. Improvement of teacher competence to prepare RPP 88.00%. So it can be concluded that there is an increase in teacher competence to prepare RPP through IHT in SDN 18 Benua Kayong.Keywords: PTS, RPP and IHT

查看原文本刊更多论文

摘要本研究旨在通过定性研究方法，以 Benua Kayong SDN 18 的 9 名教师为研究对象，确定该校教师通过综合实践教学法编制教案能力的提高情况。本研究的数据收集技术是测量技术，使用的数据收集工具是测试和监测与评估工具。测试类型为多项选择测试。教师编写教案的能力提高了 88.00%。因此可以得出结论，通过在 SDN 18 Benua Kayong 开展综合实践教学，教师编写教案的能力得到了提高：PTS、教案和 IHTAbstarct：本研究采用定性研究方法，旨在确定在 SDN 18 Benua Kayong，教师通过 IHT 编写教案能力的提高情况，研究对象为 SDN 18 Continent Kayong 的 9 名教师。本研究的数据收集技术是测量技术，数据收集工具是测试和 monev 工具。使用的测试类型为多项选择测试。教师编写教案能力的提高率为 88.00%。因此，可以得出结论，在 SDN 18 Benua Kayong，通过综合实践教学法提高了教师编写教案的能力：PTS、教案和 IHT

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan

自引率

0.00%

发文量