O DUALISMO DO ENSINO BRASILEIRO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Abstract

Acreditando na educacao como ferramenta emancipadora dos individuos e que o presente trabalho propoe a discussao e reflexao sobre a formacao historica da sociedade brasileira e como isso refletiu em sua estrutura educacional, tenciona como contribuicao para a diminuicao da distância entre o discurso e a pratica docente, com vias a minimizar a dicotomia do ensino brasileiro.  A dicotomia refere-se a dualidade existente entre um ensino propedeutico e o ensino tecnico. O dualismo e alusivo a um ensino que valoriza determinadas disciplinas e a um publico elitizado, com o objetivo de alca-los a um nivel superior, e de outro lado, um ensino que objetiva capacitar mao de obra para o mercado de trabalho. Sera feita uma retrospectiva do contexto socio-historico da formacao da sociedade brasileira, cuja construcao esta entrelacada a educacao, com o intuito de demonstrar como as caracteristicas de nossa sociedade refletem diretamente na educacao e no ensino brasileiro.