APRENDIZAGEM NO TIKTOK, CHECK: uma revisão sistemática da literatura

Abstract

Pesquisa apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura sobre produções científicas que abordam a temática TikTok na aprendizagem. Estudo objetivou mapear estudos, publicados em revistas científicas, a partir de 2019, que tecem sobre o uso do TikTok no contexto da educação brasileira. Foram analisados seis artigos disponíveis no Google Acadêmico. Inicialmente, notou-se que, apesar do aplicativo ter sido criado em 2016, ele vem se popularizando desde meados de 2019 e, diante disso, aos poucos sua implementação em processos educativos foi se estabelecendo.