Música y emocionalidad: efectos de la música sobre el estado de ánimo y la memoria verbal

Julieta Moltrasio, Florencia Dominguez, Verónica Detlefsen, W. Rubinstein
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Abstract

Los estímulos emocionales son mejor recordados que los estímulos neutros. La música, como estímulo emocional, modula la memoria de estímulos de otra modalidad; puede cambiar el estado de ánimo y generar un mejor recuerdo de material congruente con él (hipótesis de congruencia). El objetivo del presente trabajo es estudiar el efecto de la música activante y relajante sobre la memoria verbal emocional en adultos jóvenes, y analizar el efecto de la congruencia del estado de ánimo sobre el tipo de material recordado. Se les administró una lista de palabras, positivas, negativas y neutras, a 33 adultos. Se utilizó música positiva activante yrelajante, o ruido blanco, como tratamiento post-aprendizaje. Se midió el estado de ánimo. Se les tomó una tarea de recuerdo inmediato. Los resultados indicaron un mejor recuerdo de palabras totales y negativas en el recuerdo libre en sujetos expuestos a música activante. La música activante y relajante generó disminución de la ansiedad, en tanto que la condición control generó un aumento de la hostilidad. Estos resultados apoyan la idea de que la música puede ser utilizada como tratamiento para modular recuerdos verbales, aunque no se halló efecto de congruencia con el estado de ánimo.
音乐与情绪:音乐对情绪和语言记忆的影响
情绪刺激比中性刺激更容易被记住。音乐作为一种情感刺激,调节对另一种刺激的记忆;它可以改变情绪,并对与它一致的材料产生更好的记忆(一致假设)。本研究的目的是研究激活和放松音乐对年轻人情绪语言记忆的影响,并分析情绪一致性对记忆材料类型的影响。研究人员对33名成年人进行了积极、消极和中性的词汇列表。积极放松的音乐或白噪音被用作学习后的治疗。我们测量了情绪。他们被要求立即回忆。结果表明,暴露于激活音乐的受试者在自由记忆中对总单词和负单词的记忆更好。激活和放松的音乐减少了焦虑,而控制的音乐增加了敌意。这些结果支持了音乐可以作为调节语言记忆的治疗方法的观点,尽管没有发现情绪一致性效应。
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