LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA EN LA UNIÓN EUROPEA: PERSPECTIVAS SUPRANACIONAL Y COMPARADA.

Á. Cortés, Jhon Feisal Cárdenas Gómez, J. López
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Abstract

La educacion de ciudadanos es clave, a nuestro parecer, para dotar a las personas de algunas competencias esenciales para vivir de marera participativa y activa en las democracias postmodernas, de una gran complejidad. El presente articulo realiza, en primer lugar, un recorrido por la formacion para la ciudadania en Espana (desde 1970 hasta nuestros dias). Posteriormente, se detiene en la presentacion de los proyectos, recomendaciones y politicas, que desde el Consejo de Europa y la Union Europea han estado dirigidas a la formacion para la ciudadania y, en especial, a la ciudadania europea, dada la materializacion de esta ciudadania europea desde la entrada en vigor del Tratado de Maastricht en 1992. Por ultimo, creemos relevante ofrecer  una aproximacion a como se trata la educacion para la ciudadania desde la educacion comparada teniendo como referencia seis paises seleccionados, permitiendo al lector conformar una imagen del momento actual de la educacion de ciudadanos en Europa.)
欧洲联盟公民教育:超国家和比较视角。
我们认为,公民教育是赋予人们一些基本技能的关键,以便在高度复杂的后现代民主国家中积极参与生活。本文首先介绍了西班牙从1970年到现在的公民教育。随后,执着于项目的性能、建议和政策以来,欧洲委员会和欧洲联盟一直为ciudadania针对编队飞行,尤其是欧洲ciudadania,由于materializacion是欧洲ciudadania从1992年马斯特里赫特条约生效。最后,我们认为,以六个选定的国家为参考,从比较教育的角度来看待公民教育是很重要的,让读者了解欧洲公民教育的现状。)
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