Tecnologias digitais e formação docente: a construção de uma Webquest

Abstract

Esta pesquisa apresenta um estudo de caso qualitativo (BOGDAN; BIKLEN, 1994), realizado no Instituto Federal de Goiás, Campus Goiânia, especificamente vinculado à disciplina As Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Línguas , da matriz curricular do Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa. O estudo teve como participantes um par de licenciandos do referido curso. Os dados advêm da aula virtual criada pelos licenciandos na plataforma Google Sites, por meio da investigação orientada Webquest (DODGE, 1995). O estudo embasa-se na própria concepção metodológica de criação de uma Webquest, bem como em pesquisas que defendem o uso de tecnologias digitais em contexto educacional como recursos favoráveis ao processo ensino-aprendizagem de línguas. Como resultados, a pesquisa mostra que os dois professores em formação elaboram uma Webquest criativa, interativa e rica em conteúdos sobre a temática tecnologia digital e juventude . A construção da Webquest revelou-se como fator preponderante para a mudança da perspectiva deles acerca do uso de tecnologias digitais em contexto de ensino-aprendizagem de línguas.,