Levando matemática e alegria para uma criança em tratamento com leucemia linfoide aguda

Abstract

Neste artigo sao apresentados dados sobre como acontece o ensino de uma crianca com Leucemia Linfoide Aguda nos anos iniciais da Educacao Basica, impossibilitada de ir para a escola em virtude do internamento hospitalar e do tratamento de saude. Trata-se de um estudo de caso, fundamentado num levantamento bibliografico e no desenvolvimento de aulas de Matematica, tendo como pratica metodologica o ensino e aprendizagem atraves do ludico. A investigacao mostrou que os jogos, bem como outros recursos didaticos, em um contexto de alegria, favoreceram para a crianca a construcao de conhecimentos, alem de proporcionarem momentos de convivio que lhe ajudaram a lidar com as mudancas de rotina. No que diz respeito a formacao docente, a pesquisa foi muito importante, pois proporcionou aos envolvidos uma experiencia distinta, permitindo conhecer uma aluna em cuidados terapeuticos e a trabalhar em situacoes adversas, e saber como o Estado do Parana e o Municipio de Foz do Iguacu participam desse processo, o que contribui muito para a formacao de professores de Matematica.