PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TIPE TANDUR TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT DI MTs AL-HAMIDIYAH NW SIDEMEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching tipe TANDUR terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Hamidiyah NW Sidemen pada tahun akademik 2018/2019. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini mengambil sampel dengan jumlah 16 siswa pada kelas eksperimen dan 20 siswa pada kelas kontrol. Teknis analisis data menggunakan rumus uji t dengan  jenis test pooled varian. Berdasarkan data angket dan posttest yang telah dikumpulkan, dapat dilihat bahwa rata-rata nilai motivasi pada kelas eksperimen yaitu 79,6 dan pada kelas kontrol 50,8. Sedangkan untuk nilai rata-rata posttest diperoleh 78,1 pada kelas eksperimen dan 67,5 pada kelas kontrol. Dapat dilihat dari analisis data hipotesis diperoleh nilai data angket motivasi belajar , sedangkan hasil perhitungan data hasil belajar siswa diperoleh Dengan derajat kebebasan  dan   Maka . Jadi dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching tipe TANDUR terhadap motivasi dan hasil  belajar siswa pada materi tekanan zat kelas VIII di MTs Al-Hamidiyah NW Sidemen