Pemanfaatan Smart Apps Creator sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android

CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-29 DOI:10.28918/circle.v2i02.6101

Anna Maria H Helly, Diesnilya Belawaja Lagu, I. K. S. Blegur

{"title":"Pemanfaatan Smart Apps Creator sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android","authors":"Anna Maria H Helly, Diesnilya Belawaja Lagu, I. K. S. Blegur","doi":"10.28918/circle.v2i02.6101","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari kurikulum 2013 menekankan agar pembelajaran dapat memfasilitasi peserta didik dalam berkreativitas sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu dampak dari perkembangan pengetahuan dan teknologi yang dimaksud adalah “merakyatnya” perangkat smartphone berbasis android di kalangan para siswa. Fenomena ini tentunya dapat dimanfaatkan oleh guru dalam menunjang proses pembelajaran matematika di kelas, salah satu caranya dengan memanfaatkan fungsi android sebagai media pembelajaran. Artikel ini merupakan study literatur. Ditulis untuk membahas pemanfaatan Smart Apps Creator dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis android. Lebih lanjut, terkait bagaimana desain media berbasis aplikasi ini dapat memfasilitasi hasil belajar matematika siswa juga dibahas dalam artikel ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smart apps creator adalah aplikasi desktop yang dimanfaatkan untuk membuat aplikai dan iOS tanpa kode pemograman dan dapat menyimpan file dengan format HTML5, .exe serta apk. Media pembelajaran yang dihasilkan dari smart apps creator ini mudah diakses dengan smartphone android tanpa harus ada akses internet dan dapat memberi kemudahan dalam memfasilitasi siswa untuk belajar.","PeriodicalId":153310,"journal":{"name":"CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.28918/circle.v2i02.6101","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari kurikulum 2013 menekankan agar pembelajaran dapat memfasilitasi peserta didik dalam berkreativitas sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu dampak dari perkembangan pengetahuan dan teknologi yang dimaksud adalah “merakyatnya” perangkat smartphone berbasis android di kalangan para siswa. Fenomena ini tentunya dapat dimanfaatkan oleh guru dalam menunjang proses pembelajaran matematika di kelas, salah satu caranya dengan memanfaatkan fungsi android sebagai media pembelajaran. Artikel ini merupakan study literatur. Ditulis untuk membahas pemanfaatan Smart Apps Creator dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis android. Lebih lanjut, terkait bagaimana desain media berbasis aplikasi ini dapat memfasilitasi hasil belajar matematika siswa juga dibahas dalam artikel ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smart apps creator adalah aplikasi desktop yang dimanfaatkan untuk membuat aplikai dan iOS tanpa kode pemograman dan dapat menyimpan file dengan format HTML5, .exe serta apk. Media pembelajaran yang dihasilkan dari smart apps creator ini mudah diakses dengan smartphone android tanpa harus ada akses internet dan dapat memberi kemudahan dalam memfasilitasi siswa untuk belajar.

查看原文本刊更多论文

智能应用程序的创建器利用作为一种以Android为基础的数学学习媒介

2013年课程的目标是强调学习可以促进学习者在科学和技术的发展中发挥创造力。这些技术发展的影响之一是将基于android的智能手机设备“组装”在学生中。这一现象当然可以被教师用来支持课堂上的数学学习过程，这是利用android作为学习媒介的一种方式。这篇文章是研究文献。编写来讨论智能应用程序在开发以android为基础的数学学习媒体方面的应用。此外，关于基于此应用的媒体设计如何促进学生学习数学的结果也在本文中讨论。研究结果表明，智能应用程序创建器是一种桌面应用程序，用于在没有编译代码的情况下创建应用程序和iOS，可以存储HTML5、exe和apk格式的文件。从智能应用程序创建的学习媒体很容易在没有互联网接入的android智能手机上访问，并可以方便学生学习。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量