LA CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.

Revista digital: Actividad Física y Deporte Pub Date : 2019-06-30 DOI:10.31910/RDAFD.V5.N2.2019.1251

J. Roa, G. Jaimes, Miguel Orlando Noy Martínez, Bryan Orlando Reina Cortés, M. Martínez

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Abstract

Las actividades en la educación física son de vital importancia para disminuir las conductas agresivas en los estudiantes. El objetivo de esta investigación fue implementar un programa en educación física que mejorara la convivencia escolar del grado 803 del colegio Altamira Sur Oriental IED de la ciudad de Bogotá. Esta investigación está dentro del enfoque mixto, relacionando datos cuantitativos y cualitativos, a través de una triangulación de instrumentos de recolección de información. El diseño en que se fundamentó este proyecto se basó en las fases de la investigación acción. La unidad de trabajo fue el grado 803 Colegio Altamira Sur Oriental IED compuesto por 27 estudiantes (16 niños y 11 niñas) entre los 13 y 15 años de edad. Las conclusiones del trabajo investigativo se encuentran que el programa de educación física optimizó la necesidad del trabajo en equipo para lograr disminuir los problemas convivenciales presentados en dicho grado. El desarrollo de deportes alternativos, los cuales en su mayoría no son conocidos por los estudiantes, genera expectativa en ellos, mejorando la concentración y el aprendizaje, que son factores sustanciales en pro de mejorar la convivencia escolar.

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通过体育教育的学校共存。

体育活动对于减少学生的攻击性行为至关重要。这项研究的目的是实施一个体育项目，以改善波哥大市阿尔塔米拉苏尔东方IED 803年级的学校共存。本研究采用混合方法，通过信息收集工具的三角化，将定量和定性数据联系起来。这个项目的设计是基于行动研究的阶段。工作单元为803年级Altamira Sur Oriental IED，由27名13至15岁的学生(16名男孩和11名女孩)组成。本研究的目的是评估体育教育项目对青少年和青少年青少年的影响，并评估体育教育项目对青少年和青少年青少年青少年的影响。替代运动的发展，大多数学生不知道，产生期望，提高注意力和学习，这是改善学校共存的实质性因素。

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