فعالية محتوى برنامج التربية البيئية في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة الجغرافية في كلية التربية أرحب

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-01-21 DOI:10.60037/edu.v1i1.985

نبيلة المقدم

{"title":"فعالية محتوى برنامج التربية البيئية في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة الجغرافية في كلية التربية أرحب","authors":"نبيلة المقدم","doi":"10.60037/edu.v1i1.985","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى وضع قائمة للمفاهيم البيئية التي يجب أن يتضمنها محتوى مقرر التربية البيئية لطلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، ووضع مقايس للاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها في ضوء مجالات البيئة الأساسية المنبثقة من واقع المشكلات البيئية الموجودة في الجمهورية اليمنية. والتعرف على المفاهيم البيئية المتضمنة حاليا في محتوى مقرر التربية البيئية، وعلى مدة فعالية هذا المحتوى في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لديهم، وقد اقتصرت حدود البحث على تحليل محتوى مقرر التربية البيئية لدى طلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، وفق برنامج التربية البيئية المكون من (198) صفحة، وتم تطبيق أدوات البحث على طلبة قسم الجغرافيا بالمرحلة الثالثة بكلية التربية أرحب، وقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم البيئية. وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية في بداية الفصل الدراسي الثاني ونهاية مقايس الاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها مما يوضح أن برنامج إعداد المعلم بكلية التربية ليست موجهة إلى تنمية الاتجاهات البيئية لدى الطلبة بطريقة مقصودة.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i1.985","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث إلى وضع قائمة للمفاهيم البيئية التي يجب أن يتضمنها محتوى مقرر التربية البيئية لطلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، ووضع مقايس للاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها في ضوء مجالات البيئة الأساسية المنبثقة من واقع المشكلات البيئية الموجودة في الجمهورية اليمنية. والتعرف على المفاهيم البيئية المتضمنة حاليا في محتوى مقرر التربية البيئية، وعلى مدة فعالية هذا المحتوى في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لديهم، وقد اقتصرت حدود البحث على تحليل محتوى مقرر التربية البيئية لدى طلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، وفق برنامج التربية البيئية المكون من (198) صفحة، وتم تطبيق أدوات البحث على طلبة قسم الجغرافيا بالمرحلة الثالثة بكلية التربية أرحب، وقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم البيئية. وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية في بداية الفصل الدراسي الثاني ونهاية مقايس الاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها مما يوضح أن برنامج إعداد المعلم بكلية التربية ليست موجهة إلى تنمية الاتجاهات البيئية لدى الطلبة بطريقة مقصودة.

查看原文本刊更多论文

环境教育方案内容在更广泛的教育系地理学生中环境概念和趋势方面的有效性

本研究的目的是列出一份环境概念清单，其中应包括萨那大学教育系学生的环境教育课程的内容，并根据也门共和国环境问题所产生的基本环境领域来衡量环境趋势和问题。根据环境教育方案(198页)，研究范围仅限于分析萨那大学教育学院学生的环境教育课程的内容，在更广泛的教育学院第三阶段地理学系学生使用了研究工具，并衡量学生在环境概念方面的成绩。研究发现，在第二学期开始和环境趋势和问题的度量结束时，教育学院的学生之间没有统计上的差别，这表明教育学院的教师培训方案并不是为了有意地发展学生的环境趋势。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of the faculty of Education

自引率

0.00%

发文量