MULHER E PEDAGOGIA: QUESTÕES HISTÓRICAS E DE GÊNERO LIGADAS À EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Abstract

A grande presença de mulheres atuando como professoras, principalmente na educação infantil e ensino fundamental I, é notória. Tal fato, no entanto, não pode ser naturalizado apenas como uma mera escolha profissional. Dessa forma, temos o objetivo de refletir sobre a trajetória da profissão docente no Brasil, relacionando-a às construções sociais explicadas pelo gênero, visando compreender como a mulher se inseriu no meio educacional, passando a ocupar numeroso espaço. Por meio de uma pesquisa bibliográfica sobre as mulheres e sobre história da profissão docente, foi possível observar que a mulher, não só como professora, mas como indivíduo, percorre um longo caminho. No entanto, durante esse percurso é nítida a grande influência religiosa, assim como um predomínio masculino sobre as decisões relacionadas às mulheres. Ainda atualmente, apesar das constantes mudanças sociais, é possível observar que pensamentos sobre o feminino e a função docente estão ligados pela sociedade e isso reflete diretamente com relação à docência feminina da Educação Infantil ao Ensino Superior.