PENGARUH KEPRIBADIAN (THE BIG FIVE PERSONALTY) TERHADAP REAKSI EMOSI PADA MAHASISWA SAAT KEGIATAN BELAJAR DARING

Abstract

Kepribadian merupakan sejumlah pola pemikiran, perasaan dan perilaku yang menandakan keunikan seseorang dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Pendekatan yang digunakan untuk menggambarkan kepribadian yaitu mengenai lima traits kepribadian (big five personalty) diantaranya extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism, openness to experiences. Terdapat reaksi emosi yang berbeda-beda pada mahasiswa saat menjalankan kegiatan daring selama pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh dari kepribadian Big Five Personality terhadap reaksi emosi pada mahasiswa saat kegiatan belajar daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi deskriptif. Melalui kuesioner Big Five Personality, wawancara dan observasi yang dilakukan pada 6 orang mahasiswa, menunjukkan hasil penelitian bahwa meskipun subjek terkategorikan pada kepribadian yang berbeda menurut Big Five Personality, reaksi emosi yang ditunjukkan pada saat belajar daring menampilkan reaksi emosi negatif seperti marah, bosan, kesal dan menangis.  Hal ini dipengaruhi oleh factor-faktor seperti penilaian subjek terhadap situasi belajar daring, keterbatasan alat hingga signal dan kuota yang tidak memadai