PRODUÇÃO COLETIVA DE MATERIAL DIDATICO SOBRE MEIO AMBIENTE: O GUIA DO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA

B. Campanini, Carolina Quitá, Victória Mássimo, Igor Leandro Alves de Carvalho, M. Rocha
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Abstract

O ensino em nosso país tem passado por inúmeras discussões que retratam a falta de atividades que possibilitem ao aluno vivenciar experiências relacionadas ao conteúdo didático dentro e fora do ambiente escolar. Nesse contexto, realizou-se uma pesquisa participante com o objetivo de elaborar e validar um material didático sobre o Parque Nacional da Tijuca. Por meio de reuniões com alunos de graduação, pós-graduação e um docente da área de Biologia foram estabelecidos os objetivos, o conteúdo e a organização do material que contém informações sobre o Parque, sugestão quanto aos documentários, entrevistas, jogo didático e orientação para atividades pedagógicas. A etapa de validação envolveu docentes da área de Biologia. Espera-se que as informações contidas no material produzido sirvam como ferramenta para trabalhar questões ambientais sensibilizando o aluno e tornando-o mais crítico e reflexivo sobre a importância da preservação do ambiente.
集体制作环境教育材料:蒂茹卡国家公园指南
我国的教学经历了许多讨论,这些讨论描述了缺乏活动,使学生能够在学校内外体验与教学内容相关的经验。在此背景下,我们进行了一项参与性研究,目的是开发和验证关于提茹卡国家公园的教学材料。通过与本科生、研究生和生物领域的教师的会议,确定了包含公园信息的材料的目标、内容和组织,对纪录片、访谈、教学游戏和教学活动的指导提出了建议。验证阶段涉及生物领域的教师。希望所制作的材料中所包含的信息可以作为一种工具来处理环境问题,使学生更加敏感,并使他们更加批判性和反思保护环境的重要性。
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