Половые различия в предпочтениях школьниками копинг-стратегий

Психологические исследования Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.54359/ps.v14i80.1048

Роксана Байрамян

{"title":"Половые различия в предпочтениях школьниками копинг-стратегий","authors":"Роксана Байрамян","doi":"10.54359/ps.v14i80.1048","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Переходный этап от младшего школьного к подростковому возрасту является коллизионным вне половых различий, так как обусловлен широким спектром трудностей в жизни школьников. Тем не менее с предпочтениями копинг-стратегий в младшем школьном возрасте будет связана успешность совладания с трудностями в подростковом возрасте. Нам представляется важным раскрыть различия в предпочтениях копинг-стратегий школьниками в зависимости от пола, что и определило цель исследования. Выборка включала 263 респондента (Мвозр. = 9,5; SDвозр. = 0,64). Был применен количественный дизайн исследования с использованием PAPI процедуры сбора данных. Результаты раскрывают специфику половых различий совладающего поведения школьников. Мальчики более глубоко и тяжело переживают трудные жизненные ситуации с предпочтением избегающих или проблемно-ориентированных поведенческих копинг-стратегий, а девочки прибегают к эмоциональным, реже – к когнитивным копинг-стратегиям. Полученные выводы дополняют представления об особенностях совладающего поведения в школьном возрасте в зависимости от пола.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Психологические исследования","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54359/ps.v14i80.1048","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Переходный этап от младшего школьного к подростковому возрасту является коллизионным вне половых различий, так как обусловлен широким спектром трудностей в жизни школьников. Тем не менее с предпочтениями копинг-стратегий в младшем школьном возрасте будет связана успешность совладания с трудностями в подростковом возрасте. Нам представляется важным раскрыть различия в предпочтениях копинг-стратегий школьниками в зависимости от пола, что и определило цель исследования. Выборка включала 263 респондента (Мвозр. = 9,5; SDвозр. = 0,64). Был применен количественный дизайн исследования с использованием PAPI процедуры сбора данных. Результаты раскрывают специфику половых различий совладающего поведения школьников. Мальчики более глубоко и тяжело переживают трудные жизненные ситуации с предпочтением избегающих или проблемно-ориентированных поведенческих копинг-стратегий, а девочки прибегают к эмоциональным, реже – к когнитивным копинг-стратегиям. Полученные выводы дополняют представления об особенностях совладающего поведения в школьном возрасте в зависимости от пола.

查看原文本刊更多论文

学生对复制策略的偏好的性别差异

从小学到青少年的过渡是性别之外的冲突，因为学生生活的复杂程度广泛。然而，学龄初中生的复制策略偏好将涉及到青少年时期克服困难的成功。我们认为重要的是要区分学生对复制策略的偏好，这取决于性别，这就是研究的目的。样本包括263名受访者。= 9.5;SDвозр。= 0.64%)。通过PAPI数据收集程序应用了研究的定量设计。结果揭示了学生相互支配行为的性别差异的特殊性。男孩们更深入、更困难地处理生活中的困难情况，选择逃避或有问题的行为复制策略，女孩们转向情感复制，而不是认知复制策略。由此得出的结论补充了对男女同校行为的定义。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Психологические исследования

自引率

0.00%

发文量