TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: RECURSOS E POSSIBILIDADES DO SOFTWARE SCILAB PARA O ENSINO DE MATRIZES

Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 Pub Date : 2020-12-14 DOI:10.22407/2176-1477/2020.v11i3.1214

Amanda Cristina Testa Siqueira, Vicente Kinalski Júnior, Lori Viali, Regis Alexandre Lahm

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Abstract

Esse artigo apresenta a descrição de alguns recursos do software Scilab disponíveis para trabalhar com matrizes no Ensino Médio. Pretende-se delinear alguns pressupostos da utilização das tecnologias na educação matemática brasileira, perfazendo quatro fases da utilização das tecnologias digitais, elencadas por Borba (2015) por meio das suas terminologias, características e perspectivas teóricas de cada momento. Além disso, tem-se como objetivo apresentar o software desta pesquisa a partir do histórico dos seus desenvolvedores e algumas ferramentas disponíveis para a sua manipulação. Em seguida, são expostas algumas sugestões para a construção de pixels arts na janela de visualização bidimensional do software, por meio da descrição das etapas e dos comandos utilizados. Também serão expostos os conceitos que podem ser abordados no decorrer dessa atividade. Espera-se que esta pesquisa contribua para que professores de Matemática do Ensino Médio, possam utilizar e explorar os recursos do software Scilab, para a aplicação de conceitos matriciais em atividades que exploram a visualização em diferentes representações.

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数学教学中的技术:SCILAB软件在矩阵教学中的特点和可能性

本文介绍了一些可用于高中矩阵工作的Scilab软件特性的描述。本研究旨在概述巴西数学教育中技术使用的一些假设，包括Borba(2015)通过其术语、特征和理论视角列出的数字技术使用的四个阶段。此外，我们的目标是从开发人员的历史和一些可用的工具来展示这项研究的软件。然后，通过对步骤和命令的描述，提出了在软件的二维视图窗口中构建像素艺术的一些建议。在这个活动中可以处理的概念也将被暴露。希望本研究能帮助高中数学教师利用和探索Scilab软件的资源，将矩阵概念应用于探索不同表征可视化的活动中。

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Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477

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