Gimnasio de simulación quirúrgica: una herramienta educacional factible de entrenamiento continuo. Experiencia de un centro universitario

Revista Latinoamericana de Simulación Clínica Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.35366/rsc191d

Cristián Jarry, Martin Inzunza, J. Quezada, C. Mariño, Elga Zamorano, V. Alvarado, C. Martínez, E. Machuca, Pablo Achurra, J. Varas

{"title":"Gimnasio de simulación quirúrgica: una herramienta educacional factible de entrenamiento continuo. Experiencia de un centro universitario","authors":"Cristián Jarry, Martin Inzunza, J. Quezada, C. Mariño, Elga Zamorano, V. Alvarado, C. Martínez, E. Machuca, Pablo Achurra, J. Varas","doi":"10.35366/rsc191d","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Introducción: Adquirir competencias en cirugía laparoscópica requiere completar largas curvas de aprendizaje que son susceptibles de acortarse mediante el entrenamiento simulado. Sin embargo, las instancias de formación de este tipo suelen ser breves, esporádicas y poco costo-efectivas. Como ocurre en otras disciplinas, contar con un formato de entrenamiento continuo a modo de \"gimnasio\" permitiría mejorar la adquisición de habilidades. Objetivos: Describir la implementación de un gimnasio quirúrgico donde realizar programas de aprendizaje laparoscópico dirigidos a profesionales laparoscopistas. material y métodos: Estudio descriptivo. Se implementó un espacio físico donde realizar entrenamiento tutorizado por instructores expertos en educación médica y laparoscopia. Se ofrecieron a los alumnos cuatro cursos de simulación para el desarrollo de habilidades básicas y avanzadas de laparoscopia y la posibilidad de asistir a entrenar bajo su propia disponibilidad de tiempo. Resultados: En siete años se han formado 435 personas en laparoscopia, todas ellas en laparoscopia básica, 240 en laparoscopia avanzada, 62 en el módulo de laparoscopia esofagogástrica y bariátrica (EGB) y 11 en laparoscopia hepatobiliar y pancreática (HBP). La evaluación por parte de los asistentes externos como residentes es positiva. Conclusiones: El establecimiento de un gimnasio de simulación para el desarrollo y mantenimiento de habilidades quirúrgicas es una opción factible y atractiva para residentes y cirujanos. AbstrAct","PeriodicalId":179877,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Simulación Clínica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Latinoamericana de Simulación Clínica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35366/rsc191d","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

Abstract

Introducción: Adquirir competencias en cirugía laparoscópica requiere completar largas curvas de aprendizaje que son susceptibles de acortarse mediante el entrenamiento simulado. Sin embargo, las instancias de formación de este tipo suelen ser breves, esporádicas y poco costo-efectivas. Como ocurre en otras disciplinas, contar con un formato de entrenamiento continuo a modo de "gimnasio" permitiría mejorar la adquisición de habilidades. Objetivos: Describir la implementación de un gimnasio quirúrgico donde realizar programas de aprendizaje laparoscópico dirigidos a profesionales laparoscopistas. material y métodos: Estudio descriptivo. Se implementó un espacio físico donde realizar entrenamiento tutorizado por instructores expertos en educación médica y laparoscopia. Se ofrecieron a los alumnos cuatro cursos de simulación para el desarrollo de habilidades básicas y avanzadas de laparoscopia y la posibilidad de asistir a entrenar bajo su propia disponibilidad de tiempo. Resultados: En siete años se han formado 435 personas en laparoscopia, todas ellas en laparoscopia básica, 240 en laparoscopia avanzada, 62 en el módulo de laparoscopia esofagogástrica y bariátrica (EGB) y 11 en laparoscopia hepatobiliar y pancreática (HBP). La evaluación por parte de los asistentes externos como residentes es positiva. Conclusiones: El establecimiento de un gimnasio de simulación para el desarrollo y mantenimiento de habilidades quirúrgicas es una opción factible y atractiva para residentes y cirujanos. AbstrAct

查看原文本刊更多论文

外科模拟体育馆:持续训练的可行教育工具。大学中心的经历

简介:腹腔镜手术技能的获取需要完成长时间的学习曲线，而模拟训练可能会缩短学习曲线。然而，这种类型的培训往往是短暂的、零星的和低成本的。与其他学科一样，以“健身房”的形式进行持续训练将提高技能的习得。目的:描述一个外科健身房的实施，在那里进行腹腔镜专业人员的腹腔镜学习计划。材料与方法:描述性研究。实施了一个物理空间，在医学教育和腹腔镜专家讲师的指导下进行培训。为学生提供了四门模拟课程，以发展基本和高级腹腔镜技能，并有可能在自己的时间参加培训。结果:7年共培训腹腔镜435人，其中基础腹腔镜240人，食管胃减肥腹腔镜62人，肝胆胰腹腔镜11人。外部助理作为住院医生的评价是积极的。结论:对于住院医师和外科医生来说，建立一个模拟体育馆来发展和保持手术技能是一个可行和有吸引力的选择。AbstrAct

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revista Latinoamericana de Simulación Clínica

自引率

0.00%

发文量