Uji Perbandingan Kegiatan Laboratorium berbasis IoT dengan Virtual Laboratory pada Materi Periode Bandul dengan HOTLAB

Abstract

Kegiatan laboratorium adalah suatu kegiatan yang sangat penting dalam dunia pendidikan, dimana kegiatan laboratorium bertujuan untuk mengkonstruki kerangka berpikir melalui eksperimen-eksperimen yang eksploratif. Pendidikan pada abad 21 harus mencakup 4C skills yang disebut juga sebagai kemampuan masa depan. Kerangka 4C skills akan dirasakan oleh para praktikan melalui kegiatan laboratorium yang dipadukan dengan HOT-LAB. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menguji perbandingan dari hasil analisis data percobaan dengan Data Analytics dan Graphic Analytics. Adapun hasil penelitian menunjukkan selisih yang tidak signifikan relatif terhadap nilai ralat, dengan hasil perhitungan ralat pada bandul 0,20m (0,9577±0,0005 s), bandul 0,25m (1,047±0,002 s), dan bandul 0,30m (1,099±0,003 s). Adapun perbandingan antara IoT dengan Virtual Lab mendapatkan nilai 0,025% pada panjang tali 0,20 m; 0,004% pada panjang tali 0,25 m; 0,04% pada panjang tali 0,30 m. Data tersebut menunjukkan kenaikan grafik dan rasio perbandingan pada percobaan pun relatif sama meskipun nilai yang dihasilkan berbeda sedikit.