A linguagem teleológica nas Ciências Biológicas: uma proposta de intervenção didática sobre o tema polinização

Abstract

O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas ideias sobre Teleologia, discutindo formas de explicações científicas e filosóficas sobre o fenômeno biológico polinização. Para promover reflexões sobre a linguagem teleológica no ensino de Biologia, propõe-se uma sequência didática pautada em aspectos pedagógicos e epistemológicos, considerando as concepções de pesquisadores, alunos e professores no processo de construção do conhecimento.  A proposta discute diferentes pontos de vista de naturalistas e cientistas sobre um mesmo fenômeno e permite reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem que considera a natureza da ciência sob uma abordagem filosófica-histórica.