Çevrim İçi Beden Eğitimi ve Spor Dersine Yönelik Öğrenci Memnuniyet Ölçeğinin Geliştirilmesi

Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.47778/ejsse.1198448

H. Eren, Yağmur Güler, Damla Güler, Ömay ÇOKLUK-BÖKEOGLU, Semiyha Tuncel

{"title":"Çevrim İçi Beden Eğitimi ve Spor Dersine Yönelik Öğrenci Memnuniyet Ölçeğinin Geliştirilmesi","authors":"H. Eren, Yağmur Güler, Damla Güler, Ömay ÇOKLUK-BÖKEOGLU, Semiyha Tuncel","doi":"10.47778/ejsse.1198448","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, çevrim içi ortamda yürütülen beden eğitimi ve spor dersine yönelik öğrenci memnuniyetini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Ölçek çevrim içi beden eğitimi ve spor dersi alan 953 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesi için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçekte yer alan maddelerin; Öğrenci-İçerik Etkileşimi, Öğrenci-Öğrenci Etkileşimi, Öğrenci- Öğretmen Etkileşimi, Öğrenci-Arayüz Etkileşimi olmak üzere toplam 4 alt boyuttan ve beşli Likert tipi 25 maddeden oluştuğu belirlenmiştir. Ölçeğin dört faktörlü yapısı, doğrulayıcı faktör analizi ile de doğrulanmaktadır. Ölçeğin güvenirliğinin belirlenmesi için hesaplanan Cronbach alpha güvenirlik katsaysayılarının alt boyutları için ,87 ile ,92 arasında değiştiği bulunmuştur. Bu çalışmada elde edilen bulgular sonucunda, Çevrim İçi Beden Eğitimi ve Spor Dersi Memnuniyet Ölçeği’nin çevrim içi ortamda yürütülen beden eğitimi ve spor dersine yönelik öğrenci memnuniyetini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu ortaya konulmuştur. ","PeriodicalId":332861,"journal":{"name":"Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47778/ejsse.1198448","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Bu çalışmanın amacı, çevrim içi ortamda yürütülen beden eğitimi ve spor dersine yönelik öğrenci memnuniyetini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Ölçek çevrim içi beden eğitimi ve spor dersi alan 953 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesi için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçekte yer alan maddelerin; Öğrenci-İçerik Etkileşimi, Öğrenci-Öğrenci Etkileşimi, Öğrenci- Öğretmen Etkileşimi, Öğrenci-Arayüz Etkileşimi olmak üzere toplam 4 alt boyuttan ve beşli Likert tipi 25 maddeden oluştuğu belirlenmiştir. Ölçeğin dört faktörlü yapısı, doğrulayıcı faktör analizi ile de doğrulanmaktadır. Ölçeğin güvenirliğinin belirlenmesi için hesaplanan Cronbach alpha güvenirlik katsaysayılarının alt boyutları için ,87 ile ,92 arasında değiştiği bulunmuştur. Bu çalışmada elde edilen bulgular sonucunda, Çevrim İçi Beden Eğitimi ve Spor Dersi Memnuniyet Ölçeği’nin çevrim içi ortamda yürütülen beden eğitimi ve spor dersine yönelik öğrenci memnuniyetini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu ortaya konulmuştur.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在开发一种有效可靠的测量工具，用于确定学生对在线体育运动课程的满意度。该量表适用于 953 名学习在线体育和运动课程的学生。为确定量表的结构效度，采用了探索性和确认性因子分析。探索性因子分析结果表明，量表中的项目共包括 4 个子维度（学生与内容互动、学生与学生互动、学生与教师互动、学生与界面互动）和 25 个五点李克特（Likert）型项目。量表的四因素结构也通过确认性因素分析得到了证实。为确定量表的信度而计算的 Cronbach alpha 信度系数在 0.87 和 0.92 之间。本研究的结果表明，在线体育运动课程满意度量表是一种有效、可靠的测量工具，可用于确定学生对在线体育运动课程的满意度。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi

自引率

0.00%

发文量