ДИДАКТИЧНІ ВИМОГИ ДО КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ

Problems of the modern textbook Pub Date : 2021-12-24 DOI:10.32405/2411-1309-2021-27-36-45

Вікторія Волошена

{"title":"ДИДАКТИЧНІ ВИМОГИ ДО КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ","authors":"Вікторія Волошена","doi":"10.32405/2411-1309-2021-27-36-45","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Актуальність встановлення сутності терміна «компетентнісно-орієнтована задача» визначається орієнтацією на досягнення в освітній практиці школи предметних, метапредметних і особистісних освітніх результатів. Встановлюються особливості компетентнісно-орієнтованих задач. Формулюється розуміння компетентнісно-орієнтованих задач як задач, які, поряд з формуванням предметних компетенцій школяра, обумовлюють розвиток таких якостей, які визначають здатність і готовність до самостійної пізнавальної діяльності, тобто якостей, сукупність яких визначає поняття пізнавальної компетентності. Розглянуто приклади компетентнісно-орієнтованих задач. Встановлюються вимоги, яким повинні відповідати компетентнісно-орієнтовані задачі в навчанні математики.","PeriodicalId":281927,"journal":{"name":"Problems of the modern textbook","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Problems of the modern textbook","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32405/2411-1309-2021-27-36-45","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Актуальність встановлення сутності терміна «компетентнісно-орієнтована задача» визначається орієнтацією на досягнення в освітній практиці школи предметних, метапредметних і особистісних освітніх результатів. Встановлюються особливості компетентнісно-орієнтованих задач. Формулюється розуміння компетентнісно-орієнтованих задач як задач, які, поряд з формуванням предметних компетенцій школяра, обумовлюють розвиток таких якостей, які визначають здатність і готовність до самостійної пізнавальної діяльності, тобто якостей, сукупність яких визначає поняття пізнавальної компетентності. Розглянуто приклади компетентнісно-орієнтованих задач. Встановлюються вимоги, яким повинні відповідати компетентнісно-орієнтовані задачі в навчанні математики.

查看原文本刊更多论文

确定 "基于能力的任务 "这一术语的本质的相关性是由学校教育实践中对实现学科、元学科和个人教育成果的关注决定的。确定了能力本位任务的特征。对以能力为导向的任务的理解是，这些任务在培养学生学科能力的同时，也决定了学生素质的发展，而这些素质决定了学生独立认知活动的能力和准备程度，也就是说，这些素质的整体性决定了认知能力的概念。我们考虑了基于能力的任务的例子。确定了数学教学中基于能力的任务应满足的要求。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Problems of the modern textbook

自引率

0.00%

发文量