Leitura, literalidade e literatura infantil: reflexões necessárias à Biblioteconomia

Abstract

Introducao : Trata dos aspectos teoricos da literatura infantil e da importância do conhecimento dessa tematica pelos (as) bibliotecarios (as) para a sua atuacao. Objetivo: Busca compreender e refletir como se configura a leitura literaria infantil em termos teoricos e qual o significado e a importância da linguagem literaria para a crianca. Metodologia: Utiliza a pesquisa exploratoria e bibliografica para discutir a tematica a partir da producao cientifica e literaria de autores (as) e criticos (as), sobretudo no contexto brasileiro entre os fins da decada de 1970 ate fins dos anos 2000. Resultados: Apresenta um resgate teorico dos estudos sobre leitura, literalidade e literatura infantil demonstrando como esses conceitos se relacionam entre si e ressaltando que tanto a leitura quanto a literatura sao elementos permeados de contextos ideologicos, sociais e historicos de producao. Conclusoes: Conclui que a literatura infantil opera no desenvolvimento do imaginario e da autonomia da crianca e que o (a) bibliotecario pode contribuir com a emancipacao do (a) leitor (a) por meio da mediacao de leitura.