Review of relevant research : long-term effects of facilitating oral language development

Abstract

Revue des recherches autour du theme des relations entre les habiletes langagieres precoces de l'enfant et la scolarite ulterieure. Deux approches principales de ce probleme sont presentees: la connaissance de l'enfant de la maniere dont il faut parler dans la salle de classe, et leur controle des capacites cognitives qui sous-tendent l'utilisation du langage. Discussion des implications pratiques