PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI DI KABUPATEN KOTABARU

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2021-03-29 DOI:10.33659/CIP.V9I1.179

Rahmi Yuliana

{"title":"PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI DI KABUPATEN KOTABARU","authors":"Rahmi Yuliana","doi":"10.33659/CIP.V9I1.179","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa secara umum dibagi menjadi dua bagian yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Tapi yang menjadi fokus dalam penelitian ini yaitu faktor internal khususnya faktor psikologi yaitu kecerdasan intrapersonal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP Negeri di Kabupaten Kotabaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IX SMP Negeri yang ada di Kabupaten Kotabaru. Sampel pada penelitian ini adalah 44 siswa kelas IX SMP Negeri yang terakreditasi A dan B. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecerdasan intrapersonal. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas IX di 14 SMP di Kabupaten Kotabaru yang telah terakreditasi A dan terkareditasi B, menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan prestasi belajar siswa. Siswa yang memperoleh prestasi belajar baik, maka kecerdasan intrapesonalnya tinggi.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33659/CIP.V9I1.179","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa secara umum dibagi menjadi dua bagian yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Tapi yang menjadi fokus dalam penelitian ini yaitu faktor internal khususnya faktor psikologi yaitu kecerdasan intrapersonal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP Negeri di Kabupaten Kotabaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IX SMP Negeri yang ada di Kabupaten Kotabaru. Sampel pada penelitian ini adalah 44 siswa kelas IX SMP Negeri yang terakreditasi A dan B. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecerdasan intrapersonal. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas IX di 14 SMP di Kabupaten Kotabaru yang telah terakreditasi A dan terkareditasi B, menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan prestasi belajar siswa. Siswa yang memperoleh prestasi belajar baik, maka kecerdasan intrapesonalnya tinggi.

查看原文本刊更多论文

影响学生学习成绩的因素一般分为外部因素和内部因素。但这项研究的重点是内部因素，尤其是心理因素，即人内在智力。这项研究的目的是分析个人智力对摄政时期中学生的数学成绩的影响。这类研究是定量方法前的研究。这项研究的人口是存在于新市镇的所有国中九年级学生。本研究的样本包括国家九年级的四年级学生，他们获得了认证的A和B.采样技术。在这项研究中使用的工具是内在智力的尺度。根据住宅区14岁的九年级学生所做的研究，该地区已经获得了A级认证和B级人工智能的认证，这表明个人智力与学生学习成绩之间存在联系。成绩好的学生学习成绩好，那么智力就高了。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN

自引率

0.00%

发文量