Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Konstruksi Soal Hots

Action Research Journal Indonesia (ARJI) Pub Date : 2021-06-30 DOI:10.61227/arji.v3i2.41

Apandi Apandi

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kemampuan guru dalam konstruksi soal HOTS di Madrasah Tsanawiyah Binaan yakni MTs Miftahul Muta’alimin Balad dan MTs Nurul Ikhwan Mertapada. Artikel ini merupakan hasil penelitian tindakan kepengawasan, terdiri atas empat siklus yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan pada prasiklus rerata kemampuan guru dalam menyusun soal HOTS sebesar 57,4 masuk kategori cukup. Siklus ke-1 mengalami peningkatan dengan rerata 66 dan masuk kategori baik. Pada siklus ke-2 rerata sebesar 92 dan masuk kategori sangat baik.

查看原文本刊更多论文

提高教师在群体建设方面的能力

这篇文章的目的是要描述在马德拉斯Tsanawiyah Binaan MTs mifknol mutaalimin Balad和MTs Nurul兄弟mertaon的紧张建筑方面的教师努力。这篇文章是监督行为研究的结果，包括计划、执行、观察和反思的四个周期。研究结果显示，在平均循环前，教师将57.4的粪便分类为可接受的类别。第一个循环的速率增加了66次，进入了一个好的类别。在第二周期中，平均成绩为92分，非常好。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Action Research Journal Indonesia (ARJI)

自引率

0.00%

发文量