القیادة الأخلاقیة وعلاقتها بالالتزام التنظیمی لدى المعلمات والإداریات بمدارس منطقة الباحة
التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)
Pub Date : 2019-07-01
DOI:10.21608/jsrep.2019.50341
引用次数: 0
Abstract
هدف البحث الحالی إلى : قیاس أثر القیادة الأخلاقیة على الالتزام التنظیمی لدى المعلمات والمساعدات الإداریات بمدارس قطاع الوسط بمنطقة الباحة. قیاس درجة ممارسة قائدات مدارس الباحة للقیادة الأخلاقیة من وجهة نظر المعلمات والمساعدات الإداریات بمدارس قطاع الوسط بمنطقة الباحة. التعرف على درجة الالتزام التنظیمی لدى المعلمات والمساعدات الإداریات بمدارس قطاع الوسط بمنطقة الباحة. الکشف عن الفروق الدالة إحصائیا على درجة الالتزام التنظیمی لدى معلمات ومساعدات إداریات مدارس قطاع الوسط بمنطقة الباحة، تعزى لمتغیرات الدراسة، والمتمثلة (بالمسمى الوظیفی، والمؤهل العلمی، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعلیمیة). وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما یلی: 1) تعزیز ممارسة قائدات مدارس منطقة الباحة للقیادة الأخلاقیة بجمیع أبعادها لما یحققه هذا النوع من القیادة من مستوى عال من الثقة المتبادلة بین قائدة المدرسة من جهة والمعلمات والمساعدات الإداریات من جهة اخرى، ولما یوفره هذا النوع من القیادة من بیئة عمل تحرکها السلوکیات والضوابط والمبادئ والممارسات الأخلاقیة. 2) ضرورة الاهتمام بممارسة قائدات مدارس منطقة الباحة للقیادة الأخلاقیة على کافة مجالاتها؛ نظرا لما ثبت من أهمیتها فی دعم الالتزام التنظیمی لدى المعلمات والمساعدات الإداریات. 3) حث جمیع قائدات مدارس منطقة الباحة على أن تکون القیادة الأخلاقیة هی النمط القیادی السائد فی التعامل مع المعلمات والمساعدات الإداریات لما لذلک من أثر واضح على زیادة درجة الالتزام التنظیمی لدیهن. 4) عقد دورات تدریبیة وورش عمل لقائدات مدارس منطقة الباحة، بما یعزز لدیهن القدرة على تطبیق القیادة الأخلاقیة بجمیع أبعادها خلال العمل. 5) تبنی برامج تدریبیة لقائدات مدارس منطقة الباحة، تسهم فی تنمیة کل من الجانب المعرفی للقیادة الأخلاقیة، والجانب التطبیقی بما یعزز من توظیفهن لهذا النوع من القیادة، والذی له دور کبیر فی زیادة درجة الالتزام التنظیمی للمعلماتوالمساعدات الإداریات. 6) أن تتم متابعة أداء قائدات مدارس منطقة الباحة من قبل المسؤولین فی ادارة التعلیم بحیث أن لا تکون الانماط القیادیة العشوائیة، أو التی ترتکز على الأهواء الشخصیة، هی الأنماط القیادیة السائدة فی توجیه المعلمات والمساعدات الإداریات داخل المدرسة.在园区学校里，与与老师和管理人员的关系
الحالی搜索到目标:قیاس影响القیادةالأخلاقیة交存التنظیمی约束参数الإداریات援助学校中区下花园区。从巴蒂亚中部地区的教师和行政助理的角度看，在田间学校的女学生中，有“多”””。确定巴地区中部学校的女教师和行政助理的严格程度。我们发现，在巴地区中区学校的教师和行政助理中，有很多差异，这些差异可以归结为(((((称为“通通者”、“通通者”、“经验年”和“通通者”)。根据研究结果建议作风包括یلی:1)تعزیز行使了下花园区学校领袖للقیادةالأخلاقیةبجمیع为什么یحققه这种层面)指挥官高度互信بینالقیادة学校教师الإداریات援助),另一方面由于یوفره这种القیادةبیئة工作تحرکهاالسلوکیات控制、الأخلاقیة原则和做法。2)有必要关注在园区学校的女校长的做法;由于阿米塔的通通量已证明支持女教师和行政助理的组织。3)戈梅德敦促巴哈省学校的校长通通通通通通通通通与女教师和行政助理通通，因为这明显影响了zyadda对学生的严格程度。4)لقائداتتدریبیة的培训课程和讲习班,下花园区学校,包括یعززلدیهن能力تطبیقالقیادةالأخلاقیةبجمیع层面工作。5)采纳了巴地区学校校长的学习学习方案，在“新生活”的通通者通通通达”和“通通者通通通达”的通通者通通通达”组织通通通通通通”组织，并与“通通者通通者”组织合作。(6)巴地学校的女领导必须由(地教管理机构)的负责人密切关注，或者改天改改”(改天改改)的个人爱好，，在学校里，“通通通”(“通通通”))。
本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文
求助全文
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
