Calidad del ambiente familiar y desarrollo psicomotor en niños de 3 años

Revista Ciencia y Arte de Enfermería Pub Date : 2018-09-30 DOI:10.24314/rcae.2018.v3n1.10

Yuri Berti Conopuma Leguía, Sherry Yurico Quiroz García

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Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre calidad del ambiente familiar y el desarrollo psicomotor de los niños de 3 años de un Asentamiento humano del distrito de Los Olivos en Lima-Perú, 2017.Metodología: Estudio descriptivo correlacional, cuantitativo y de corte transversal. La población estuvo constituida por 32 familias, se usó como instrumentos el Test de TEPSI y el Inventario Home.Resultados: La calidad del ambiente familiar que prevalece en la población de estudio, es inadecuada (71.9%), cuyos hijos tienen retraso en el desarrollo psicomotor (37.5%) o están en riesgo (34.4%). Mientras que en las familias con calidad moderada (28.1%), los hijos (18.8%) presentan desarrollo psicomotor normal. No se encontró ninguna familia con calidad del ambiente familiar adecuado. Mediante la prueba estadística de correlación de Spearman se obtuvo pv = 0.000.Conclusiones: Existe relación entre la calidad del ambiente familiar y el desarrollo psicomotor de los niños de 3 años, así mismo la mayoría de madres no asisten, ni llevan a sus hijos a tiempo al control de Crecimiento y Desarrollo.

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3岁儿童家庭环境质量与精神运动发展

目的:确定2017年秘鲁利马洛斯奥利沃斯区3岁儿童家庭环境质量与精神运动发展之间的关系。方法:描述性、相关性、定量和横断面研究。本研究的目的是确定墨西哥恰帕斯州恰帕斯市的一所公立小学和一所公立高中的教育水平。结果:研究人群中普遍存在的家庭环境质量不足(71.9%)，其儿童精神运动发育迟缓(37.5%)或有危险(34.4%)。在中等质量的家庭中(28.1%)，儿童(18.8%)精神运动发育正常。没有发现具有适当家庭环境质量的家庭。采用Spearman相关统计检验，pv = 0.000。结论:家庭环境质量与3岁儿童的精神运动发育存在关系，而且大多数母亲不参加，也不及时带孩子进行生长发育控制。

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