Upaya Peningkatan Motivasi dan Kreativitas dalam Kegiatan Bimbingan Karir melalui Layanan Penguasaan Konten Bagi Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Tahun Pelajaran 2020/2021

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2022-05-31 DOI:10.55784/jupenji.vol1.iss1.165

Hudayah Hudayah

{"title":"Upaya Peningkatan Motivasi dan Kreativitas dalam Kegiatan Bimbingan Karir melalui Layanan Penguasaan Konten Bagi Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Tahun Pelajaran 2020/2021","authors":"Hudayah Hudayah","doi":"10.55784/jupenji.vol1.iss1.165","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kreativitas dalam kegiatan bimbingan karir melalui layanan penguasaan konten bagi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Kabupaten Bima tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Kabupaten Bima pada semester genap tahun 2020/2021 berjumlah 27 orang, terdiri dari 15 laki-laki, 12 perempuan. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas, pengumpulan data menggunakan pengamatan langsung menggunakan lembar pengamatan. Analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatif yang berdasarkan observasi dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan motivasi dan kreativitas dalam kegiatan bimbingan karir melalui layanan penguasaan konten bagi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Kabupaten Bima tahun pelajaran 2020/2021, dari kondisi awal; siklus I; siklus II P1 maupun P2 tentang motivasi rata-rata nilai 9,777; 10,962; 12,000; 13,629 sehingga perbandingan kenaikannya: kondisi awal ke siklus I 1,185, siklus I ke silus II.P1 : 1,038, siklus II.P1 ke siklus II.P2 : 1,629. Untuk kreativitas ada kenaikan juga dari kondisi awal ke siklus I, siklus I ke siklus II.P1, siklus I ke siklus II.P2. Rata-rata nilainya : 9,703; 10,444; 12,666; 13,407. Kenaikan kondisi awal ke siklus I 0,441; siklus I ke siklus II.P1 2,222; dari siklus I ke siklus II.P2 0,741.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55784/jupenji.vol1.iss1.165","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kreativitas dalam kegiatan bimbingan karir melalui layanan penguasaan konten bagi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Kabupaten Bima tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Kabupaten Bima pada semester genap tahun 2020/2021 berjumlah 27 orang, terdiri dari 15 laki-laki, 12 perempuan. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas, pengumpulan data menggunakan pengamatan langsung menggunakan lembar pengamatan. Analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatif yang berdasarkan observasi dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan motivasi dan kreativitas dalam kegiatan bimbingan karir melalui layanan penguasaan konten bagi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sanggar Kabupaten Bima tahun pelajaran 2020/2021, dari kondisi awal; siklus I; siklus II P1 maupun P2 tentang motivasi rata-rata nilai 9,777; 10,962; 12,000; 13,629 sehingga perbandingan kenaikannya: kondisi awal ke siklus I 1,185, siklus I ke silus II.P1 : 1,038, siklus II.P1 ke siklus II.P2 : 1,629. Untuk kreativitas ada kenaikan juga dari kondisi awal ke siklus I, siklus I ke siklus II.P1, siklus I ke siklus II.P2. Rata-rata nilainya : 9,703; 10,444; 12,666; 13,407. Kenaikan kondisi awal ke siklus I 0,441; siklus I ke siklus II.P1 2,222; dari siklus I ke siklus II.P2 0,741.

查看原文本刊更多论文

通过内容掌握服务改善职业指导活动的动机和创造力，为国中九年级学生2020/2021年的课程提供服务

本研究旨在通过为SMP Negeri 1 Sanggar area学年2020/2021课程增加职业指导活动的动力和创造力。研究对象是九年级国家公立第一Sanggar地区的学生，在20/2021年的最后一个学期，共有27名学生，包括15名男性，12名女性。研究类型是课堂行动研究，使用直接观察表收集数据。基于观察和观察的定性分析数据。研究结果表明，通过满足学生的内容精通服务，职业指导活动的动力和创造力增加了从早期开始:我周期;II P1和P2周期的平均动机9.777;10.962;1.2;13.629将上升进行比较:早期条件为I 1.185, I周期为silus II。P1: 1038，第二周期。从P1到循环II。P2: 1629。创造力也增加了从原始状态到第一个循环，从第一个循环到第二次循环。P1, I循环到II循环。平均成绩:9.703;10,444;12.666;13.407。初始状态增加到I . 441周期;从一循环到二循环。P1 2,222;从第一个循环到第二次循环。P2 0.741。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia

自引率

0.00%

发文量