École et pauvreté. Le quotidien de la classe

Abstract

La grande pauvrete, c'est aussi l'affaire des enseignants. Les enfants du quart-monde requierent une attention specifique, par la force particuliere en ce qui les concerne des enjeux scolaires, par les exigences supplementaires de dignite et de stabilite qu'ils imposent a l'ecole, par leur vulnerabilite au sein de l'institution. C'est dans le quotidien de la classe, etaye par un developpement de la recherche, que l'ecole doit s'adapter a tous ses publics.