STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN ETIKA SOPAN SANTUN SISWA MELALUI MUATAN PPKN DI KELAS IV SDN TEGALGEDE 3 KARANGANYAR

Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pub Date : 2022-06-08 DOI:10.30738/tc.v6i1.12116

Wachid Pratomo, Dwi Wijayanti

{"title":"STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN ETIKA SOPAN SANTUN SISWA MELALUI MUATAN PPKN DI KELAS IV SDN TEGALGEDE 3 KARANGANYAR","authors":"Wachid Pratomo, Dwi Wijayanti","doi":"10.30738/tc.v6i1.12116","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Education is a process of changing the attitudes and behavior of individuals or groups through learning, teaching, and training efforts to achieve certain goals. This study aims to describe the teachers’ strategy, supporting factors, inhibiting factors, and solutions to overcome obstacles in growing students' ethical manners through Civic education content for Class IV SDN Tegalgede 3 Karanganyar. This research method used a qualitative descriptive method with data sources: the school principal, fourth-grade teachers, and fourth-grade students. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The analysis technique was by reducing the data, presenting the data and concluding the data. This study indicated that: (1) The teachers’ strategy was to provide habituation of good behaviour when learning Civics. (2) Supporting factors for fostering student ethics were class teachers and students (3) Inhibiting factors came from students and class teachers. (4) The solution to overcome the obstacles was that the teacher provided strict rules. Teachers created comfortable and safe learning conditions for students.Keywords: Ethical Manner, Civic Education, Teacher Strategy.\nREFERENCES\nAntoro. S. D. 2010. Pembudayaan Sikap Sopan Santun di Rumah dan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Terbuka.\nDepdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.\nDjamarah, S.B. 2015. Guru dan Siswa Didik dalam Interaksi Edukatif. Bandung: PT RINEKA CIPTA.\nDjollong, A. 2017. Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Istiqra'. Vol. 4. No. 2. Parepare: Universitas Muhammadiyah Pare-pare.\nGray, T. 2010. Character Education In Schools, Essai. (Vol. 7 Nomor 21). Hlm 55–61.\nKemendiknas. 2010. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai- Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan Pengembangan, Pusat Kurikulum.\nNadziroh, 2017. Implementasi Ajaran Ketamansiswaan Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) Untuk Menanamkan Budi Pekerti Luhur Dalam Perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Taman Cendekia Vol. 1 No. 2 Desember 2017.\nPrastiwi, K & Sudigdo, A. 2022. Analisis Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Dongeng Dan Cerita Rakyat Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Trihayu Vol. 8 No. 2 Tahun 2022\nRusdiana, A. & Yeti H. 2015. Pendidikan Profesi Keguruan: Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif. Bandung: CV Pustaka Setia.\nSanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.\nSugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.\nTim Dosen Ketamansiswaan. 2014. Materi Kuliah Ketamansiswaan.Yogyakarta: UST Press.\nWinarno. 2013. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.\n \n \n ","PeriodicalId":354269,"journal":{"name":"Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/tc.v6i1.12116","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Education is a process of changing the attitudes and behavior of individuals or groups through learning, teaching, and training efforts to achieve certain goals. This study aims to describe the teachers’ strategy, supporting factors, inhibiting factors, and solutions to overcome obstacles in growing students' ethical manners through Civic education content for Class IV SDN Tegalgede 3 Karanganyar. This research method used a qualitative descriptive method with data sources: the school principal, fourth-grade teachers, and fourth-grade students. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The analysis technique was by reducing the data, presenting the data and concluding the data. This study indicated that: (1) The teachers’ strategy was to provide habituation of good behaviour when learning Civics. (2) Supporting factors for fostering student ethics were class teachers and students (3) Inhibiting factors came from students and class teachers. (4) The solution to overcome the obstacles was that the teacher provided strict rules. Teachers created comfortable and safe learning conditions for students.Keywords: Ethical Manner, Civic Education, Teacher Strategy. REFERENCES Antoro. S. D. 2010. Pembudayaan Sikap Sopan Santun di Rumah dan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Terbuka. Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional. Djamarah, S.B. 2015. Guru dan Siswa Didik dalam Interaksi Edukatif. Bandung: PT RINEKA CIPTA. Djollong, A. 2017. Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Istiqra'. Vol. 4. No. 2. Parepare: Universitas Muhammadiyah Pare-pare. Gray, T. 2010. Character Education In Schools, Essai. (Vol. 7 Nomor 21). Hlm 55–61. Kemendiknas. 2010. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai- Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan Pengembangan, Pusat Kurikulum. Nadziroh, 2017. Implementasi Ajaran Ketamansiswaan Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) Untuk Menanamkan Budi Pekerti Luhur Dalam Perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Taman Cendekia Vol. 1 No. 2 Desember 2017. Prastiwi, K & Sudigdo, A. 2022. Analisis Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Dongeng Dan Cerita Rakyat Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Trihayu Vol. 8 No. 2 Tahun 2022 Rusdiana, A. & Yeti H. 2015. Pendidikan Profesi Keguruan: Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif. Bandung: CV Pustaka Setia. Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Tim Dosen Ketamansiswaan. 2014. Materi Kuliah Ketamansiswaan.Yogyakarta: UST Press. Winarno. 2013. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.

查看原文本刊更多论文

教师策略，通过四年级的PPKN负载PPKN提高学生的良好礼仪礼仪，第三卡兰甘雅

教育是通过学习、教学和培训努力来改变个人或群体的态度和行为的过程，以达到一定的目标。本研究旨在描述教师的策略，支持因素，抑制因素，以及克服障碍的解决方案，通过公民教育内容培养学生的道德行为在Karanganyar小学四班Tegalgede 3。本研究方法采用定性描述法，数据来源为:学校校长、四年级教师、四年级学生。使用的数据收集技术是观察、访谈和记录。分析方法是对数据进行简化、呈现和总结。本研究表明:(1)教师的策略是在公民学学习中提供良好行为习惯。(2)学生师德培养的支持因素为班主任和学生;(3)抑制因素为学生和班主任。克服障碍的办法是老师提出严格的规定。教师为学生创造了舒适、安全的学习环境。关键词:伦理行为;公民教育;教师策略;2010年6月。Pembudayaan Sikap Sopan Santun di Rumah dan di Sekolah。Jurnal Pendidikan。日惹:terbuka大学。2003. Undang-Undang RI noor 20 Tahun 2003, tentang system Pendidikan national。Djamarah, S.B. 2015。大师dan Siswa Didik dalam Interaksi Edukatif。万隆:PT RINEKA CIPTA。朱龙，A. 2017。Kedudukan Guru Sebagai Pendidik。Istiqra”。卷4。2号。巴黎大学:Universitas Muhammadiyah巴黎大学。格雷，T. 2010。《学校品格教育》，随笔。(第7卷第21期)高55 - 61. kemendiknas。2010. Bahan Pelatihan penguin metoologi penbelajaran Berdasarkan Nilai- Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa。雅加达:Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan Pengembangan, Pusat Kurikulum。Nadziroh, 2017年。实施Ajaran Ketamansiswaan Tri-Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) Untuk Menanamkan Budi Pekerti Luhur Dalam Perkuliahan Pendidikan kewarganegaran。《Taman Cendekia》第1卷第2期，2017年12月。普拉斯蒂维，K和Sudigdo, A. 2022。分析Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku donggeng Dan Cerita Rakyat Untuk Siswa Sekolah Dasar。《科学学报》第8卷第2期，2015年。Pendidikan Keguruan教授:Menjadi Guru鼓舞与创新。万隆:CV Pustaka Setia。桑贾亚，W. 2006。Strategi Pembelajaran。雅加达:Kencana Prenada Media Group.Sugiyono。2015. 方法:计量、质量、研发。万隆:Alfabeta。Tim Dosen Ketamansiswaan, 2014。Materi Kuliah Ketamansiswaan。日惹:UST出版社。2013. penbelajaran Pendidikan kewarganegaran。雅加达:Bumi Aksara。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an

自引率

0.00%

发文量