ОЦЕНКА РЕЗЕРВНО-АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНОСТРАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА

Abstract

Особое место в системе образования России занимает довузовская подготовка иностранцев, которая является сложным многоэтапным процессом. Эффективность довузовской подготовки зависит в значительной степени от успешности адаптации обучающихся к новым условиям жизни. Одним из методов, широко применяемым в образовательном процессе для эффективного контроля успешности формирования адаптационных механизмов у обучающихся, является метод исследования вариабельности сердечного ритма, позволяющий исследовать и прогнозировать адаптационно-резервные возможности организма и риск развития заболеваний сердечно-сосудистой системы. Целью настоящей работы явилось исследование особенностей адаптации к учебному процессу в российском вузе иностранных учащихся, прибывших из дальнего зарубежья, по показателям вариабельности сердечного ритма.