ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SAF SUYUN NÖTRALLİĞİ İLE İLGİLİ ANLAYIŞLARI

Abstract

Bu calismanin amaci, universite ogrencilerinin saf suyun notralligi ile ilgili anlayislarini tespit etmek ve bu anlayislarin isiginda konuya yonelik kavramsal anlayisi tesvik edebilecek bir kavram analizi yapmaktir. Arastirmanin orneklemini, Kimya Ogretmenligi Programinda ogrenim goren 28 birinci sinif ogrencisi olusturmaktadir. Calismada ogrencilerin anlayislarini ortaya cikarmak amaci ile her biri iki kisimdan olusan iki adet acik uclu soru kullanilmistir. Yazili cevaplardan, ogrencilerin pH hesaplamalarini yapabildikleri, ancak saf suyun notralligi konusunda yeterli duzeyde bir kavramsal anlayisa sahip olmadiklari, hatta bazi yanilgilara sahip olduklari anlasilmaktadir. Arastirmada tespit edilen ogrenci anlayislari dikkate alinarak konunun kavramsal boyutunu on plana cikaran bazi aciklamalar yapilmistir.