Le trouble développemental du langage (TDL) : mise à jour interdisciplinaire

Neuropsychologie clinique et appliquée Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.46278/j.ncacn.20190717

Chantale Breault, Marie-Julie Béliveau, Fannie Labelle, Florence Valade, Natacha Trudeau

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引用次数: 6

Abstract

Bien que le trouble développemental du langage (TDL) soit fréquent (7,58 %; Norbury et al., 2016) et ait des impacts perdurant jusqu'à l’âge adulte (Feeney, Desha, Khan, Ziviani, & Nicholson, 2016), il est beaucoup moins connu que d’autres problématiques telles que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou le trouble du spectre de l’autisme (TSA). L’inconstance des définitions selon les domaines (p. ex., médecine, éducation, psychologie, orthophonie) pourrait partiellement expliquer cette méconnaissance (Bishop, 2017). Depuis peu, une terminologie et une démarche menant au diagnostic de TDL font l’objet d’un consensus international multidisciplinaire, et ce, grâce au projet CATALISE (Bishop, Snowling, Thompson, Greenhalgh, & CATALISE-consortium, 2016, 2017). Le but de cet article est de présenter une mise à jour des enjeux et des connaissances actuelles liés au TDL en s’intéressant aux changements d’appellation et de critères initiés par le projet CATALISE. Pour les professionnels et chercheurs œuvrant dans le domaine, il s’agit d’une occasion de réfléchir aux besoins des personnes vivant avec un TDL.

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发育性语言障碍(TDL):跨学科更新

尽管发育性语言障碍(TDL)很常见(7.58%);Norbury et al.， 2016)，并有持续到成年的影响(Feeney, Desha, Khan, Ziviani， & Nicholson, 2016)，它远不如其他问题，如注意力缺陷多动障碍(adhd)或自闭症谱系障碍(asd)为人所知。不同领域(如医学、教育、心理学、语言病理学)定义的不一致可能部分解释了这种无知(Bishop, 2017)。由于催化项目(Bishop, Snowling, Thompson, Greenhalgh， & catalyst -consortium, 2016, 2017)，导致TDL诊断的术语和方法最近成为国际多学科共识的主题。本文的目的是通过关注由CATALISE项目发起的名称和标准的变化，提供与TDL相关的当前问题和知识的更新。对于在该领域工作的专业人员和研究人员来说，这是一个反思TDL患者需求的机会。

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Neuropsychologie clinique et appliquée

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