Социально-психологическая адаптация детей мигрантов в общеобразовательной школе

Penza Psychological Newsletter Pub Date : 2022-09-01 DOI:10.17689/psy-2022.1.7

Svetlana Maksimovna Gaidarenko

{"title":"Социально-психологическая адаптация детей мигрантов в общеобразовательной школе","authors":"Svetlana Maksimovna Gaidarenko","doi":"10.17689/psy-2022.1.7","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье представлены результаты теоретического анализа феномена социально-психологической адаптации детей мигрантов в общеобразовательной школе. Автор делает вывод о том, что при проявлении взаимной эмпатийности между учениками, прохождение этапов учебной, социально-педагогической и культурной адаптации ученика-мигранта проходит не только более быстро, но и более результативно. Высокий уровень эмпатийности ребенка-мигранта способствует его успешной интеграции в школе. Высокий уровень эмпатийных проявлений коллектива гарантирует принятие нового ученика в классе и установление между ними положительных социальных связей.","PeriodicalId":114209,"journal":{"name":"Penza Psychological Newsletter","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Penza Psychological Newsletter","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17689/psy-2022.1.7","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В статье представлены результаты теоретического анализа феномена социально-психологической адаптации детей мигрантов в общеобразовательной школе. Автор делает вывод о том, что при проявлении взаимной эмпатийности между учениками, прохождение этапов учебной, социально-педагогической и культурной адаптации ученика-мигранта проходит не только более быстро, но и более результативно. Высокий уровень эмпатийности ребенка-мигранта способствует его успешной интеграции в школе. Высокий уровень эмпатийных проявлений коллектива гарантирует принятие нового ученика в классе и установление между ними положительных социальных связей.

查看原文本刊更多论文

这篇文章展示了在公立学校对移民儿童社会心理适应现象的理论分析的结果。提交人认为，在学生之间表现出同理心时，移徙学生的学习、社会教育和文化适应不仅更快，而且更有效率。移民儿童的高同理心使他在学校里成功地融入社会。集体的高水平的同理心保证在课堂上接纳新学生，并在他们之间建立积极的社会关系。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Penza Psychological Newsletter

自引率

0.00%

发文量