Alimentos transgênicos e DNA recombinante: o jogo da memória como recurso didático para crianças do ensino fundamental

Abstract

As biotecnologias tem ganhado destaque na sociedade e na midia exigindo que a sala de aula aborde esses conteudos para promover a educacao cientifica do aluno. Essas biotecnologias sao abordadas nos topicos de biologia molecular, uma disciplina que requer o uso de metodologias alternativas que facilitem o processo de ensino e aprendizagem. O presente trabalho buscou verificar a eficacia de um jogo da memoria na fixacao do conhecimento de alunos do 8o ano de uma escola publica sobre o tema DNA recombinante e sua aplicacao para a producao de alimentos geneticamente modificados. Os resultados do questionario pre-teste demonstram que os alunos ja possuiam conhecimentos sobre o tema reforcando a necessidade de trabalhar esses assuntos. O jogo didatico auxiliou na compreensao e aprendizagem desses temas, indicando que o desenvolvimento e insercao de jogos no ensino da biotecnologia e do DNA recombinante pode favorecer o processo de ensino e aprendizagem.