Pendidikan Karakter Islami Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Penelitian di SDN 12 Ciseureuh Kahuripan Pajajaran Purwakarta)

Abstract

Abstra ct : Currently, Indonesi a faces major challenges related to shifting the values of religion and culture, especially among the young generation. In response to those realities, t he g overnment of Purwakarta strongly supports the central government program to develop Islamic c haracter e ducation b ased o n the l ocal w isd om values in Purwakarta. One of the efforts is to develop a local-wisdom-based character education at State Elementary School 12 Ciseureuh Kahuripan Purwakarta. The results showed that a ccording to the theory, the Islamic l ocal w isdom -based c haracter e ducation developed as the effort to restore the character values based on culture local wisdom a nd the national identity. Th e character education is supported by Purwakarta government which is in line with the framework of National Education System Law . It is by issuing regulations regents number 2 the year 2015 . It concerns on adding additional requirements for the students’ accession. M ale students are required to have trees , livestock and farming skills. Furthermore, female students are required to have the skills of cooking, weaving, embroidery and planting. ملخص: يواجه مجتمع إندونيسيا حاليا تحديات كبيرة يتعلق بتحويل قيم الدين والثقافة، وخاصة بين أجيال الشباب. إستجابة على تلك الحقائق، تدعم حكومة بورواكارتا ببرنامج الذي قررته الحكومة الوطنية لتطوير تربية الشخصية الإسلامية على أساس قيم الحكمة المحلية في بورواكارتا، ومن الجهود التي تبذلها حكومة بورواكارتا هي تطوير المدرسة على أساس المزايا المحلية في المدرسة الابتدائية الحكومية الثانية عشرة بجيشرواة كاهوريفان بورواكارتا. وأظهرت النتائج:  وفقا للنظرية، تطور تربية الشخصية الإسلامية على أساس الحكمة المحلية في محاولة لاستعادة الشخصية والهوية الوطنية. يتم دعم هذه التربية للشخصية من خلال ولاية بورواكارتا في إطار دعم قانون نظام التربية الوطنية، مثل إصدار نظام رئيس مديرية رقم 2 في عام 2015، فيما يتعلق بالنتيجة الإضافية لمتطلبات الفصل، يطلب من التلاميذ أن يملكوا الأشجار والماشية والمهارات الزراعية. وأما التلميذات فتطلب عليهن في استيعاب المهارات الطباخية والنسيج والتطريز والزراعة.