Implementasi Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 75 Lembanna Sinjai Barat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan nilai moderasi beragama dalam Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas V SD/MI. (2) Mendeskripsikan implementasi nilai moderasi beragama dalam Buku Pendidikan Agama Islam pada peserta didik Kelas V SD Negeri 75 Lembanna. (3) Mengetahui apa yang menjadi hambatan dan solusi guru PAI dalam mengajarkan nilai moderasi bergama di SDN 75 Lembanna Sinjai Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam peneitian ini menunjukkan bahwa Buku PAI dan Budi Pekerti kelas V SD/MI mengandung beberapa nilai moderasi beragama yang dapat ditanamkan peserta didik sejak dini. Nilai moderasi beragama pada peserta didik kelas V di SDN 75 Lembanna secara keseluruhan telah diimplementasikan dengan baik; Hambatan guru dalam mengajarkan moderasi beragama ialah kurangnya media pembelajaran, latar belakang peserta didik, munculnya game dan tontonan yang kurang mendidik, kurangnya minat belajar peserta didik. Kemudian, solusi yang diberikan guru ialah metode pembelajaran variatif, memberi nasihat dan perhatian khusus, menghubungkan tali silaturahmi dengan orangtua peserta didik, dan memberikan permainan di sela-sela pembelajaran.