Применение проектной деятельности в процессе музыкального обучения детей старшего школьного возраста

Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы Pub Date : 2021-04-08 DOI:10.36906/nvsu-2021/07/49

Т.Е. Семенюк, Нижневартовский государственный университет, С. Г. Фархутдинова

{"title":"Применение проектной деятельности в процессе музыкального обучения детей старшего школьного возраста","authors":"Т.Е. Семенюк, Нижневартовский государственный университет, С. Г. Фархутдинова","doi":"10.36906/nvsu-2021/07/49","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Целью статьи является показать эффективность применения проектнойдеятельности в музыкальном обучении и воспитании школьников. На урокахмузыки, обучающиеся часто знакомятся с шедеврами классической музыки. В данной статье мы рассмотрим понятие проектная деятельность, знакомство с произведением на примере проекта «Тайна скрипки» для детей подросткового возраста. Данный проект был нацелен на развитие интереса к классической музыке через восприятие музыкально-образной сферы произведений. Его реализация позволила развить у обучающихся их музыкальное воображение, слуховое и художественно-эстетическое восприятие. Использование разных видов деятельности способствовало расширению эмоционально-практического опыта общения ребенка с музыкой, позволило проявить индивидуальный творческий потенциал в передаче музыкального образа различными выразительными средствами.","PeriodicalId":164980,"journal":{"name":"Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36906/nvsu-2021/07/49","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Целью статьи является показать эффективность применения проектнойдеятельности в музыкальном обучении и воспитании школьников. На урокахмузыки, обучающиеся часто знакомятся с шедеврами классической музыки. В данной статье мы рассмотрим понятие проектная деятельность, знакомство с произведением на примере проекта «Тайна скрипки» для детей подросткового возраста. Данный проект был нацелен на развитие интереса к классической музыке через восприятие музыкально-образной сферы произведений. Его реализация позволила развить у обучающихся их музыкальное воображение, слуховое и художественно-эстетическое восприятие. Использование разных видов деятельности способствовало расширению эмоционально-практического опыта общения ребенка с музыкой, позволило проявить индивидуальный творческий потенциал в передаче музыкального образа различными выразительными средствами.

查看原文本刊更多论文

在高龄儿童的音乐教育中应用项目活动

这篇文章的目的是展示项目活动在音乐教育和教育学生方面的有效性。在音乐课上，学生们经常熟悉古典音乐的杰作。在本文中，我们将考虑项目活动的概念，以“小提琴的秘密”为青少年儿童介绍作品。这个项目的目的是通过对音乐界的感知来发展对古典音乐的兴趣。它的实现允许学生发展他们的音乐想象力、听觉和艺术美学。使用不同类型的活动有助于提高儿童与音乐交流的情感和实践经验，使他们能够通过多种表达方式展现个人的创造力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Художественное пространство XXI века: проблемы и перспективы

自引率

0.00%

发文量