Avaliação de vídeos sobre a técnica inalatória na asma infantil: educativos ou midiáticos?

I. Fernandes, Karina Machado Siqueira, M. A. Barbosa
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Abstract

Vídeos relacionados à técnica inalatória na asma são populares no YouTube, mas sua qualidade é questão de preocupação.Neste estudo objetivou-seavaliar vídeos que demonstram a técnica inalatória do inalador pressurizado acoplado ao espaçador, para crianças e adolescentes com asma, quanto a conformidade das diretrizes da Global Initiative for Asthma. Estudo exploratório,realizado em 11 de julho de 2017 usando os termos inalador pressurizadoe aerossol dosimetrado. Os vídeos foram avaliados por três enfermeiras, independentes e experientes na área, quanto aos critérios de conteúdo, produção e usuários. Dentre os492 vídeos encontrados, seis preencheram os critérios de elegibilidade.Ponto de destaque foi a demonstração incorreta da técnica inalatória em todos os vídeos e a pontuação inadequada na avaliação técnica e de conteúdo. As descobertas deste estudo mostram que os vídeos não são confiáveis e nem compatíveis com as diretrizes de asma e, portanto, não podem ser recomendados para fins educacionais.
儿童哮喘吸入技术视频评价:教育还是媒体?
与哮喘吸入技术相关的视频在YouTube上很受欢迎,但其质量令人担忧。本研究旨在评估视频演示加压吸入器连接垫片的吸入技术,为哮喘儿童和青少年,作为全球哮喘倡议指南的符合性。探索性研究,于2017年7月11日进行,使用术语加压吸入器和剂量气溶胶。视频由三位在该领域独立且经验丰富的护士根据内容、制作和用户标准进行评估。在492个视频中,有6个符合资格标准。亮点是所有视频中吸入技术演示不正确,技术和内容评价得分不足。这项研究的结果表明,这些视频不可靠,也不符合哮喘指南,因此不能推荐用于教育目的。
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