PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIALANAK USIA PRASEKOLAH (3- 6 TAHUN) DI TK PGRI KABUPATEN POLEWALI MANDAR TAHUN AJARAN 2017-2018

Bina Generasi : Jurnal Kesehatan Pub Date : 2019-03-04 DOI:10.35907/JKSBG.V10I1.102

M. Wahab

{"title":"PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIALANAK USIA PRASEKOLAH (3- 6 TAHUN) DI TK PGRI KABUPATEN POLEWALI MANDAR TAHUN AJARAN 2017-2018","authors":"M. Wahab","doi":"10.35907/JKSBG.V10I1.102","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Perkembangan teknologi akan gadget saat ini telah mengakibatkan adiksi berlebihan bagi penggunanya, baik itu kepada orang dewasa maupun anak-anak, orang tua memegang kendali penuh untuk menghindarkan anak dari adiksi berlebihan pada gadget, namun para orang tua muda cenderung memberikan gadget kepada anak mereka sedini mungkin dengan alas an kepraktisan, dimana orang tua dapat lebih mudah mengontrol dan mengetahui apa yang dilakukan anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gadget terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah (3-6 tahun) di TK PGRI Kabupaten Polewali Mandar Tahun Ajaran 2017-2018. Metode penelian yang digunakan yaitu deskriptif korelasi, sedangkan bentuk penelitian yang digunakan yaitu cross sectional dengan sampel sebanyak 69 responden. Hasil analisis menggunakan uji chi-square, diketahui nilai p=0,000 ≤ α 0,05.Nilai ini menyatakan bahwa ada pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah (3-6 tahun) Tahun Ajaran 2017-2018. \nKesimpulan Ada pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah (3-6 tahun) di TK PGRI Kabupaten Polewali Mandar.","PeriodicalId":189670,"journal":{"name":"Bina Generasi : Jurnal Kesehatan","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bina Generasi : Jurnal Kesehatan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35907/JKSBG.V10I1.102","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Perkembangan teknologi akan gadget saat ini telah mengakibatkan adiksi berlebihan bagi penggunanya, baik itu kepada orang dewasa maupun anak-anak, orang tua memegang kendali penuh untuk menghindarkan anak dari adiksi berlebihan pada gadget, namun para orang tua muda cenderung memberikan gadget kepada anak mereka sedini mungkin dengan alas an kepraktisan, dimana orang tua dapat lebih mudah mengontrol dan mengetahui apa yang dilakukan anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gadget terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah (3-6 tahun) di TK PGRI Kabupaten Polewali Mandar Tahun Ajaran 2017-2018. Metode penelian yang digunakan yaitu deskriptif korelasi, sedangkan bentuk penelitian yang digunakan yaitu cross sectional dengan sampel sebanyak 69 responden. Hasil analisis menggunakan uji chi-square, diketahui nilai p=0,000 ≤ α 0,05.Nilai ini menyatakan bahwa ada pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah (3-6 tahun) Tahun Ajaran 2017-2018. Kesimpulan Ada pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah (3-6 tahun) di TK PGRI Kabupaten Polewali Mandar.

查看原文本刊更多论文

技术的发展将为用户目前已经过度导致上瘾的小玩意,无论是对成年人还是孩子,完全掌控的父母避免过度上瘾的小玩意,但年轻的父母们倾向于小玩意给他们的孩子尽早的实用性,父母可以在上面更容易控制,知道他们的孩子做了什么。本研究旨在探讨小工具对学龄前学龄前儿童心理社会发展的影响。采用的研究方法是相关的描述性描述性研究，采用的研究形式为跨节研究，样本多达69人。使用测试分析结果chi-square,未知的p值=万≤α0。05。该值指出，小工具的使用对学龄前儿童(3-6岁)学年2018年心理社会发展的影响。结论是，使用电子工具会影响学龄前学龄前儿童的心理社会发展。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Bina Generasi : Jurnal Kesehatan

自引率

0.00%

发文量