Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) di SMP Negeri 1 Banda Aceh

Jurnal Serambi Akademica Pub Date : 2019-10-25 DOI:10.32672/jsa.v7i5.1516

Agustina Agustina

{"title":"Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) di SMP Negeri 1 Banda Aceh","authors":"Agustina Agustina","doi":"10.32672/jsa.v7i5.1516","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi persamaan linear satu . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Banda Aceh tahun pelajaran 2017/2018 pada semester ganjil (I) yang berjumlah 28 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus satu dan siklus dua. Dari hasil tersebut penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas VII-1 SMP NEGERI 1 Banda Aceh pada materi ajar PLSV. Kata Kunci : Interaktif, Hasil Belajar, Matematika","PeriodicalId":298846,"journal":{"name":"Jurnal Serambi Akademica","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Serambi Akademica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32672/jsa.v7i5.1516","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi persamaan linear satu . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Banda Aceh tahun pelajaran 2017/2018 pada semester ganjil (I) yang berjumlah 28 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus satu dan siklus dua. Dari hasil tersebut penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas VII-1 SMP NEGERI 1 Banda Aceh pada materi ajar PLSV. Kata Kunci : Interaktif, Hasil Belajar, Matematika

查看原文本刊更多论文

通过在sanda Negeri 1班达亚齐建立合作学习模式(NHT)，增加活动和数学学习结果

本研究旨在提高学生在方程1中数学基础上的活动和学习成绩。研究方法是一个由两个周期组成的课堂行动研究(PTK)，每个周期由三个会议组成，每个会议由四个阶段组成，即计划、执行、观察和反思。研究对象是sma Negeri 1 Banda亚齐2017/2018年度怪学期28名学生。通过比较早期条件与每个周期的结果进行比较来分析数据，并通过比较第一个和第二个周期的观察结果和反射来进行比较。从这一结果中，作者可以得出结论，合作学习模式的数字头(NHT)可以增加学习活动和sv教学材料上的vi安达-1班学生学习成绩。关键词:互动、学习成绩、数学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Serambi Akademica

自引率

0.00%

发文量