Media Belajar Sejarah Di Sekolah Menengah Pertama Kelas IX Semester Ganjil

JURNAL MEDIA INFOTAMA Pub Date : 2020-06-17 DOI:10.37676/JMI.V16I1.1112

Asruddin Asruddin, Abdul Rahman, Jefri Kusuma Rambe

{"title":"Media Belajar Sejarah Di Sekolah Menengah Pertama Kelas IX Semester Ganjil","authors":"Asruddin Asruddin, Abdul Rahman, Jefri Kusuma Rambe","doi":"10.37676/JMI.V16I1.1112","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemajuan teknologi yang berkembang, teknologi informasi khusus, mendorong orang untuk mengembangkan media yang dapat digunakan kapan saja dan di mana saja. Selain itu, metode pembelajaran klasik memerlukan guru untuk menggunakan media yang lebih relevan dengan zaman, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar sejarah. Media adalah media pembelajaran yang memberikan sejarah bagi Media Interaktif. Teknik mengumpulkan data, yang disesuaikan dengan kebutuhan para peneliti itu sendiri. Analisis survei digunakan untuk memverifikasi data yang diperlukan. Tujuan penelitian adalah: (a) membuat sejarah pengembangan media pembelajaran interaktif Media Interaktif untuk siswa kelas IX SMP Semester Ganjil, (b) menggunakan langkah-langkah pembelajaran berbasis media pembelajaran interaktif sejarah media untuk siswa kelas IX di SMP Semester Ganjil, (c) mengembangkan bahan yang digunakan dalam pengembangan menggunakan Media Interaktif untuk siswa kelas IX SMP Semester Ganjil. Hasil media pembelajaran sejarah bisa diterapkan dengan baik pada Sekolah Menengah Pertama Semester Ganjil. \nKata kunci: Media Pembelajaran, Media Interaktif, E-Learning, Pendidikan, Sejarah .","PeriodicalId":278870,"journal":{"name":"JURNAL MEDIA INFOTAMA","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL MEDIA INFOTAMA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37676/JMI.V16I1.1112","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Kemajuan teknologi yang berkembang, teknologi informasi khusus, mendorong orang untuk mengembangkan media yang dapat digunakan kapan saja dan di mana saja. Selain itu, metode pembelajaran klasik memerlukan guru untuk menggunakan media yang lebih relevan dengan zaman, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar sejarah. Media adalah media pembelajaran yang memberikan sejarah bagi Media Interaktif. Teknik mengumpulkan data, yang disesuaikan dengan kebutuhan para peneliti itu sendiri. Analisis survei digunakan untuk memverifikasi data yang diperlukan. Tujuan penelitian adalah: (a) membuat sejarah pengembangan media pembelajaran interaktif Media Interaktif untuk siswa kelas IX SMP Semester Ganjil, (b) menggunakan langkah-langkah pembelajaran berbasis media pembelajaran interaktif sejarah media untuk siswa kelas IX di SMP Semester Ganjil, (c) mengembangkan bahan yang digunakan dalam pengembangan menggunakan Media Interaktif untuk siswa kelas IX SMP Semester Ganjil. Hasil media pembelajaran sejarah bisa diterapkan dengan baik pada Sekolah Menengah Pertama Semester Ganjil. Kata kunci: Media Pembelajaran, Media Interaktif, E-Learning, Pendidikan, Sejarah .

查看原文本刊更多论文

技术的进步，特别是信息技术，鼓励人们开发一种媒体，可以随时随地使用。此外，传统的学习方法要求教师使用更相关的媒体，使学生更有动力学习历史。媒体是一种给互动媒体历史的学习媒介。技术收集数据，以适应研究人员自己的需要。调查分析被用来验证必要的数据。研究目标是:(a)创造历史发展媒体互动媒体互动来学习中学九年级学生这学期学习步骤,(b)使用基于媒体的新媒体互动学习历史中学九年级学生在学期中使用的材料,(c)开发利用交互式媒体发展中学九年级学生这学期。历史学习媒体的结果可以很好地应用于一个奇怪的初中学期。关键词:学习媒体，互动媒体，电子学习，教育，历史。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL MEDIA INFOTAMA

自引率

0.00%

发文量